論幼兒園課程審議

[摘 要]本文聚焦于“幼兒園課程審議”這一集理論和實踐雙重價值為一體的問題，論述了課程審議和幼兒園課程審議的基本內涵，闡明了當前討論幼兒園課程審議的現實意義；提出了幼兒園課程審議的理念分享、課程認同、策略催生、民主營造等四方面的作用；區分了選擇型、展開型、論證性、判定型及形成型等五種幼兒園課程審議的類型；簡要介紹了幾種課程審議的模式。

[關鍵詞]課程審議；幼兒園課程審議；作用；類型；模式