好性格即是好命運，向猶太家庭學習教子秘方

每位父母都希望自己的孩子早日成才，除了要進行智力投資，千萬別忘了從小培養孩子良好的性格。因為，孩子的性格如何直接決定了其一生的命運。那么，現代兒童到底需要怎樣的性格，又該如何培養呢？猶太家庭的性格培養秘方，相信能給你帶來啟發——

培養孩子的獨立意志

猶太家庭培養孩子獨立意志的做法有些殘酷，但絕對理智。它正是猶太民族長期流而不散的一個重要原因。

相信自己的思想，是孩子們獨立意志形成的基礎，它使猶太小孩從小便有獨立生活的意識。他們相信，只有自己才能養活自己，靠別人來生活絕對是天真的幻想。因此，他們在任何條件下，都能頑強地生存下去。他們憑借的是自己的能力，再加上強烈的生存意識，他們當然能找到賺錢的好辦法去解決自己的生活問題。

而商業經營者作為獨立掌握自己命運的分子，首先應具備的便是這種理智的獨立意識與生存意識。這種意識還構成了猶太商人自我保護的“防護膜”，使他們從不陷入別人的商業陷阱。具有獨立意識，只是你掌握自己命運的第一步，你還必須具有自強不息的精神。可以說，自立當自強，自強促自立，兩者相輔相成。

杰出的人物之所以能成功，一個重要的原因就是他們具有必勝的信念，均能自強不息。生活中總有許多人抱怨自己沒本事，從而消極平庸，但實際上每個人都有成功的潛質，正如拿破侖所言：“世上沒有廢物，只是放錯了地方。”只要選準一條適合自己的路，堅持下去，自強不息，積極進取，就一定能成功。

自強不息是猶太民族的一個優良傳統，在困難和挫折面前，他們從不退縮，迫害和殺戮也封鎖不了他們前進的路。從羅馬帝國時起，猶太人便被迫離開故土，流散天涯。在漫長的流亡漂泊歲月中，猶太民族的特性、宗教、語言、文化、文學、傳統、歷法、習俗和智慧沒有因這兩千多年的悲慘民族史而分崩離析，他們至今仍保持著自己民族的特色和凝聚力。千百年來，猶太民族人才輩出，精英遍布世界。處境惡劣與成果卓著形成的強烈反差，是這個民族的旺盛生命意識和自強不息的進取精神的反映。

教育孩子首先要培養孩子自信的優良品格，一個自信的孩子首先必須得到父母和他人的尊重。有自尊才能有自信。因此，對父母來說，要孩子自信，父母就要尊重你們的孩子，讓孩子處處感到父母的愛和因為他帶給父母的自豪。

提高孩子的自信心

發掘自己家族或親戚方面取得杰出成績的當代人或歷史人物，經常用來鼓勵孩子，以此增加孩子的自豪感。

發掘孩子的優點，抄寫在一張大紙大，貼在家人和孩子容易看到的地方，例如同情心、正義感、歌唱、表演、繪畫等才能。當孩子遇到困難和挑戰顯得退縮、信心不足或畏懼時，可以引導孩子回憶過去的光榮史。

當著自己孩子的面，父母要公開、大聲地贊揚孩子的優點，讓孩子從小知道，父母以他為榮。

對孩子沒有過高要求，贊美孩子取得的最微小進步。

父母要用積極的言語評價孩子的一切行為。

讓孩子做他自己會做的事情。

教孩子認識自己的缺點，認識到自己的力量。

下面提供一則培養孩子自信、樂觀的游戲。

道具：兩張卡片，可以用孩子喜歡的卡通紙片，一張標“+”，另一張標“-”。

這個游戲需要三人一組，并排坐在一張長凳或分別坐在三張并列的椅子上。

游戲開始時，讓孩子坐在中間，母親持“-”卡片坐在一邊，父親持“+”號卡片坐在另一邊。

孩子說出自己正面臨的問題，然后持“-”者說些悲觀的或消極的意見，由持“+”者進反駁。請記住，反駁可以不是積極的，但必須是符合實際的，或“可證實的”。不要使用“只要用心，你什么都能做到”之類的空洞而不實際的話，因為有些事我們是做不到的。也不要用“努力奮斗吧!”這一類演講語言。

坐在中間的人對問題的答案充當裁判，圈出符合實際的積極答案。

每一輪五分鐘，然后持片者互換角色，坐在中間的人再提出問題，新一輪開始。

這個游戲以二至四輪為宜，不宜過短或過長。

增強孩子的團隊意識

孩子參加的第一個團體活動最好是家庭活動。盡管家庭與孩子的同伴團體不一樣，但也可以為孩子培養團體精神，而且還不必擔心被拒絕。

家庭會議可以當做一個團體，它能讓孩子有機會扮演不同的角色。比如，全家準備出去旅行時，孩子就可以發表意見，父母要加以考慮。當討論某一個星期日下午采取什么行動時，讓孩子擔任主持人，集中其他人的意見，主持投票，宣布結果。

因此，定期舉行家庭會議非常重要，最好每周一次，以便孩子可以獲得團體意識。

孩子七八歲后，應該鼓勵他們盡可能參加各種類型的團體。

父母也許希望孩子參加較大的團體，但研究表明，孩子們更容易與范圍較小的團體融為一體，如以某項技能、興趣愛好、社會服務等為基礎的特定團體等。這些有主題的團體成員在個性、興趣和社會技能等方面更有可能處于同一水平，因而更容易相處。

這些特定團體包括：運動隊、樂團、計算機、圍棋、喜劇俱樂部、舞蹈班等，以性格為基礎的自然科學班、人文科學班等，附屬于成人組織的團體等。

向讀者介紹兩種培養孩子合作的游戲。

第一種游戲需要一個小盒子和10個乒乓球或彈子球。球要同規格，其中一個球與其他球的顏色不同，可以用彩筆做記號，被指定為“基準球”。

以盒子為目標并在距其1.5米處畫一條線，從這里為基準，第一個參入者首先彈出“基準球”，盡可能接近目標，其他人輪流彈其他球，漸漸把“基準球”撞到盒子邊。一輪不行就進行第二輪，直到“基準球”撞到盒子邊緣為止。

第二種游戲是由杰姆迪科夫發明的，他是世界合作游戲的先驅。

這個游戲由兩個人參加，需要8支鉛筆，1個杯子，2根草繩，1小卷紙。

把8只筆排在一起的兩個四方形，杯子放在正方形中央，每人拿一根草棍，互相合作把紙卷順鉛筆沿正方形繞兩周。由于氣流是單向的，因而這一工作難度極大，需要另一人的幫助。繞了兩圈后，參加者必須把紙彈進杯子。

要增加一點趣味性，可以規定游戲在兩分鐘完成，也可以增加幾支鉛筆，使圖形更復雜。

一旦孩子了解合作游戲的原則（合作好則皆大歡喜，不合作則會失敗），那么就不會玩不成。由于游戲是很有趣的，而且對每個參加者都是有益的，孩子往往玩過以后會一次又一次要求再玩。

如何培養孩子誠信為本

給予你的孩子任何承諾必須遵守，否則就會變成教導孩子撤謊。研究表明，不誠實的孩子往往出自父母經常說謊的家庭，另外，管教不多或厭棄孩子的家庭出來的孩子也容易變得不誠實。

家庭成員的誠信是孩子誠信的基礎，要培養有責任心，關心他人、以誠待人的孩子，要做到以下兩點:

第一，從小要教育孩子誠實，并且始終如一地要求孩子。隨著孩子年齡的增長，對誠實的理解會有所變化，但父母的誠實標準不應該有任何改變。

第二，從孩子小時候，就要同孩子建立信任關系，通過玩信任游戲，了解孩子隱私的變化，不失時機地向孩子灌輸誠信的思想。

在此，介紹一種適合７歲以上小孩的“小秘密”游戲。這個能增加父母與孩子信任關系的游戲非常有趣，能鼓勵孩子坦率，在感情上也富有挑戰性。

首先，每個家庭成員在紙條上寫下自己的一個秘密，疊好并在外邊寫上自己的名字，放入容器內。

然后，每人挑選寫有別人名字的紙條，在房間里繞一周，說一件自己過去信任某人而向其透露秘密的事；再繞行一周，說一件透露秘密后被出賣的事，只要說出來，每說一件加一分，但也可以棄權。

最后，該人問手中紙條的主人，是否愿意宣讀紙條里面的內容，如果回答是“不”，便把紙條還給對方；如果回答“可以”，就宣讀紙條的內容，紙條的主人便可以得一分。

堅韌不拔的品質養成

人生從苦難和黑暗開始，最后才能達到幸福和光明。這就告訴我們，不要害怕痛苦。因為一個人只有痛苦到了極點，才能品嘗到甜美的果實。這些都是《塔木德》告訴猶太人的。

猶太人的意識里面永遠充滿了痛苦的觀念和深深的憂患，他們一生都是這樣，他們的思維、他們的靈魂都是這樣看待和思考問題的。

當新生兒生下來的時候，大家不是為他的降臨人世而高興，而是為他而哭泣。猶太的箴言是這樣解釋的：“孩子出生時我們覺得高興，有人去世時我們感到悲傷。其實應該反過來才對。因為孩子出生是不知今后命運如何，而人死之時一切功業已蓋棺定論。”猶太的先知們認為人的一生分為6個階段：

1歲時是國王——家人圍繞著他，像扶持國王一樣扶持他，對他的關心無微不至；

2歲的時候是頭小豬——喜歡在泥巴里面玩耍；

18歲的時候是小羊——無憂無慮地歡笑、跳躍；

結婚時是驢子——背負著家庭的重擔，低頭緩行；

中年時是狗——為了養家糊口，不得不搖尾奉承，乞求他人的善行；

老邁時是猴——行為和孩童無異，然而再沒有人去關心他了。

因此既是這樣，也就不必懼怕痛苦和人生的種種煩惱了，相反，卻是人生的痛苦和煩惱越多越好，《塔木德》說：“有10個煩惱比僅有1個煩惱好得多。”因為有10個煩惱的人不會再懼怕煩惱，而擁有1個煩惱的人會覺得整天都很煩惱。

這就是猶太人的人生觀：痛苦，才是人生之路。人生是痛苦的，沒有經歷過痛苦的人生是不存在的，人生的大部分時間要經受痛苦。人在這個世界上就是為了人生的某個目標而痛苦、努力地生活，直到人死了，人生任務算完成了，痛苦的努力才算結束。

這個苦難和痛苦的觀念充滿了他們的一生。他們經歷了最慘絕人寰的屠殺，經歷了處處被驅逐、壓迫的遭遇。他們走到哪里，欺凌和侮辱就跟隨他們到哪里。他們四處流浪、衣食沒有著落，也不知道有誰可以容納他們。經歷了這一切之后，他們已經不怕任何苦難了，再大的苦難他們已經絲毫不覺得難以忍受了。因此，只要環境相對穩定，他們千百年的忍耐與頑強就像火山一樣爆發出來，做出了讓世人稱羨的成就。

讓孩子學會精打細算

世界流行這樣的說法：“猶太人是吝嗇鬼。”這是說猶太人對金錢十分節省，花錢的時候極為小氣。猶太人都為自己的吝嗇感到高興，因為作為商人，對物品的斤斤計較，對金錢分分毫毫的計算和利用，是商人職業的本能反映，對猶太人來說，這簡直是對他們精明投資的一種褒揚。

“緊緊地看住你的錢包，不要讓你的金錢隨意地出去，不要怕別人說你吝嗇。你的錢每花出去一分都要有兩分錢的利潤的時候，才可以花出去。”猶太巨富洛克菲勒是這個信條虔誠的遵守者。節約在他的一生里都是很明顯的習慣。

努力掙錢是行動，設法省錢是節流的反映。巨大的財富需要努力才能追求得到，同時也需要杜絕漏洞才能積聚。

洛克菲勒成為億萬富翁以后，他的經營管理也是以精于節約為特點的。他給部下的要求是提煉一加侖原油的成本要計算到小數點后的第三位。每天早上他一上班，就要求公司各部門將一份成本和利潤的報表送上來。多年的商業經驗讓他熟稔了經理們報上來的成本開支、銷售以及損益等各項數字，他常常能從中發現問題，并且以此指標考核每個部門的工作。1879年的一天，他質問一個煉油廠的經理：“為什么你們提煉一加侖原油要花19.8492美元，而東部的一個煉油廠干同樣的工作只要19.849美元?”

這正如后人對他的評價，洛克菲勒是統計分析、成本會計和單位計價的一名先驅，是今天大企業的“一塊拱頂石”。

很多猶太人老板對任何的開支都是精打細算，為的就是盡量地降低成本，減少費用，他們總是說：“要把一塊錢當做兩塊錢來使用。如果在一個地方錯用了一塊錢，并不就是損失一塊錢，而是花了兩塊錢。”

猶太人的用錢原則就是這樣，只把錢用在該用的地方，他們認為不該用的地方，是一塊錢也不會花出去的。洛克菲勒說過：“錢財必須具有愛惜之情，它才會聚集到你身邊，你越尊重它，珍異它，它越心甘情愿地跑進你的口袋。”

洛克菲勒的父親從他四五歲時候就讓他幫助媽媽提水、拿咖啡杯，然后給他一些零花錢。他的父母還把各種勞動都標上了價格：打掃10平方米的室內衛生可以得到半個美分，打掃10平方米的室外衛生可以得到一個美分，給父母做早餐得到12個美分。他們再大點的時候，他的父親就不給他零花錢了，告訴他如果想花錢，就自己掙!

于是洛克菲勒到了父親的農場幫父親干活，幫父親擠奶牛，跑運輸，包括拿個牛奶桶，都算好賬。他們把每一個細小的環節都給量化，他把自己給父親干的活都記錄在自己的記賬本上，到了一定的時候，就和父親結算，每到這個時候，父子兩個就對賬本上的每一個工作任務開始討價還價，他們經常會為一項細微的工作而爭吵。

培養孩子的時間觀念

父母可以聯系生活、學習實際，跟孩子討論珍惜時間的好處和不珍惜時間的害處，使孩子認識到“時間就是生命，時間就是財富”的基本道理。在充滿競爭的現代社會中，磨磨蹭蹭不講效率的人就會被淘汰，就會生活艱難。要讓孩子懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。

讓孩子集中精力做好一件事做事拖拉是很多孩子的缺點之一，其根本原因是孩子不能一次完成一件，把需要不長時間做完的作業等無限期拖下去。加強專時專用、提高效率的訓練可以增強孩子時間觀念。幫助孩子確定每次學習的時間、任務、目標要求，到時完成，評價結果。每次學習，都把三者結合起來。要根據孩子的年齡特點和個性特點，三者的要求有所區別。要讓孩子嘗到提高效率、增加玩樂時間的甜頭。

對孩子的每一項活動進行計時培養孩子的時間意識，要從孩子的點滴做起，不只在學習中表現出來，也反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物等。因此，克服磨蹭毛病，需從不同角度入手。從孩子實際表現出發，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然后以最快速度保質保量地進行。事后家長與孩子一起評價，調整要求，下一次做得更好。對低齡的孩子，如果家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。

發揮孩子之間的影響作用讓自己孩子跟講效率的孩子一起學習、游戲，發揮孩子之間的影響作用。可以事先與講效率孩子的家長聯系，請家長給孩子提出更高的要求，在學習和游戲的過程中帶動時間意識差的孩子。

教孩子巧妙地利用時間比如，洗衣服、打掃房間衛生的同時可以聽外語或音樂：一邊看電視，一邊做健身運動；幫父母做家務時，與父母聊天；去公園時，邊散步邊聊天。只要開動腦筋，日常生活中會有許多節約時間的方法。

教孩子養成閱讀習慣

只有當孩子喜歡閱讀時，把閱讀培養成孩子的最大樂趣，才能使孩子養成閱讀的好習慣。

父母首先要做的是盡可能早地發現孩子“愛好”的書。這需要長時間的觀察才能做到，一個人幼年的喜好有可能影響他的一生。

因此，父母應該為自己的孩子提供那些他喜歡的、高趣味性的閱讀材料，應該放寬孩子的閱讀范圍，讓孩子讀自己喜歡的東西，自由發揮他的閱讀天性，這樣他就會愛上閱讀。大多父母認為只有那些經典的“老掉牙”的書才是孩子應該閱讀的，這顯然是不正確的。

我們知道，好習慣的養成越早越好，因此父母應該盡早培養孩子的閱讀習慣。父母最好在孩子能夠閱讀之前，就讓孩子坐在自己身上或身邊，和孩子“共同”閱讀，最初可以讓孩子聽自己讀故事，順便讓他看圖畫。過不了多久，孩子就會對閱讀感興趣了，即使父母沒有與他一起閱讀，他也會自己閱讀，在不知不覺中，父母就會發現，自己的孩子開始主動閱讀了。

作為父母，不要打擊孩子的閱讀積極性，即使他閱讀的是一種不適當的東西，家長也不要粗暴對待，防止孩子產生逆反心理，從而影響閱讀習慣形成的連續性。

（摘編自《猶太家教圣經》，中國婦女出版社出版，責任編輯：廖晶晶，定價：29.80元）