重新審視朗讀教學

自古以來，朗讀就是人們學習語言、駕馭語言、運用語言的重要方法，是我們祖先的一個明智而主要的教學手段。朗讀教學通過有聲語言再創造文字語言中的藝術形象，準確、鮮明、生動地反映思想內容，使學生獲得諸多信息、知識，得到美的享受。在實施素質教育、創新教育的今天，我們應重新審視語文教學中的朗讀教學。