“兩位數加整十數或一位數”教學設計與評析

教學內容：國際本蘇教版一年級（下冊）第24、25頁。

教學要求：

1．聯系已有的知識，讓學生經歷兩位數加整十數或一位數（不進位）加法的計算過程，能正確地進行計算。

2．使學生能用所學的知識解決一些簡單的實際問題，積累數學活動的經驗，感受教學與生活的聯系，增強數學意識。