學生假期生活積累性日記設計

陶行知先生說過：“社會即學校，生活即教育，寫作的源頭是社會生活，沒有豐富的社會生活，沒有對社會生活的深刻了解，是寫不出東西的。”假期為學生提供了參與社會生活的時間和空間，徹底解放了學生的手、眼、耳、口，使他們能夠盡情地做、看、聽、說。我緊緊抓住這一積累生活素材的好時機，倡議學生建立生活積累簿，用日記這種不拘一格的形式，把所見、所聞、所想、所感寫下來，經過兩個假期的試驗，收效很大。在此過程中我首先做好了兩個“引導”和兩個“明了”的工作。