漂泊在心湖的紙船

初中時我是一個壞學生，整日里和一群狐朋狗友混在一起打架斗毆，根本不想學習。上課時我不是伏在課桌上大睡，就是有意和老師作對，氣得老師常把我逐出教室。

我惟一能為班級爭光的便是在開運動會的時候，總能拿幾個冠軍回來。有一次，距開運動會還有兩個月的時候，班主任找到我，對我說：“這兩個月好好訓練，課可以不上，期中考試也可以不參加了。”她的語氣讓我很是受寵若驚，于是那些日子我玩命般地苦練。有一天我跑完三千米回教室喝水，在教室門前聽見班主任正在給幾位班干部開會，于是我在門外聽了一會兒。班主任問：“怎么樣？這些日子課堂紀律好多了吧？”那幾個班干部紛紛說：“自從他不上課了，大家都能安心學習了！”班主任笑著說：“正是因為這我才讓他去訓練的！”站在門外，我心里忽然涌起一種很深很深的悲哀。

我放棄了這次運動會，開始努力學習了。老師和同學的白眼冷遇紛至沓來，我不管那些，可是由于耽誤的課程太多，每前進一步都艱難萬分。那些日子我苦悶至極，常常去校園后面的小河邊枯坐，反復地想著是否該放棄努力。當時正是夏天，河對岸的小林中總有一個女孩在那里看書。時間長了，我發現她總是在中午休息時到那里看書。河對岸不遠處是另一所中學，她一定是那里的學生。

有一天公布了上次測驗的成績，我仍然沒有及格。中午時，我又悶悶不樂地來到河邊，坐在那里把石頭一塊塊地丟到河里。也許真的是學不好了，于是我決定放棄。當我起身想走的時候，忽然看見對岸的女孩正把一樣東西放進水里，然后她沖我揮揮手，指了指河中的那個東西。只見那個東西慢慢地向下游漂去，由于有風從對岸吹來，它也在向這邊漂。我向下游跑，終于我看清了那是一個紙船，它一路向下一路靠岸，終于，我拿到了它。忽然，我發現船里還有一張紙條，上面有一行已被水浸得有些模糊的字跡：

“只要你的生命之舟中載滿了夢想，那么就算風浪再大，也能抵達美好的彼岸！”

仿佛一束陽光射進我的心里，所有幽暗的角落都變得生動起來，充滿了溫暖的感動，有一種力量在心底悄悄萌生，是的，在別人都對我失望的時候，這幾句話讓我長久地激動。向對岸望去，那個女孩早已沒有了蹤影。

那以后我死心蹋地去學習了，再沒有去過河邊。那份努力滿天的星光知道，清晨的第一縷霞光知道，還有，年輕的心知道。慢慢地，老師和同學開始接受我，成績也漸漸地趕上來，我的人生開始了另一種際遇。

其實每個人的心中都有夢想，只是有時由于前面艱險重重，我們往往不能清楚地看到彼岸。而別人的鼓勵就像暗夜里的星光，照亮你腳前的路，更像一縷清風，使你停滯的夢想之舟再度啟程。很難想象，如果沒有那個女孩，沒有那個滿載鼓勵的紙船，我的今天會是什么樣子。所以每當遇見別人在黯淡的際遇里徘徊時，我都會向他們獻上真誠的笑臉，伸出溫暖的手。因為我知道鼓勵是一種溫暖的力量，可以焐熱別人心中的夢！

董祿欣薦自《校園交際文苑》