學生為什么不喜歡多媒體歷史教學
2005-04-29 00:00:00李一民
教學與管理(理論版) 2005年1期
多媒體歷史演示教學可以通過展示文物圖片、文獻資料、歷史地圖、歷史現(xiàn)象的模擬動畫以及歷史紀錄片等多種信息，把不可再現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，重新直觀形象生動地展現(xiàn)在學生面前，精心創(chuàng)設出歷史情境，不僅能調(diào)動學生的興趣和求知熱情，而且使抽象的內(nèi)容形象化、棘手的事物簡單化、平板的形象立體豐滿化，從而提高教學質量。多媒體的運用是歷史教學改革的一個方向和趨勢。但在教學意見反饋中，有42％的學生并不喜歡，其中有一部分是勤奮好學的學生。這是為什么呢?
