中小學師德建設對社區精神文明的影響

古老的中華民族，教師一直居于全社會的表率地位。師者，人之模范也。教師不僅僅是學生的模范，更是全社會的楷模，教師職業的出現本身就是人類文明發展到一定水平的產物，是人類文明進步的標志。中小學教師是否做到依法執教、厚德愛生、遵守公德、注重禮儀、為人師表，無疑是一所學校辦學水平的綜合體現，是一方水土精神文明建設的重要組成部分。隨著現代文明的發展，社區發展在聯合國有關組織的倡導和推動下成效日益顯著，人們對其意義和作用的認識也日趨深化。在我國，社區的建設問題得到了黨的十六大的充分肯定，確定了社區建設在黨和國家整體工作中的戰略地位。這就要求我們教育工作者積極探索教育與社區的關系，教育為社區發展服務的問題。