閱讀課加強語文實踐活動的策略

新的課程觀要求，語文課堂應該成為學生“踐行”的重點場所，語文教學的過程應該成為在教師指導下，學生以課本為中介，積極參與語文實踐活動的過程。這就需要教師在語文課堂教學中把聽、說、讀、寫的時間和權利還給學生，讓他們積極地自主地參與這些實踐活動，并在這些活動中逐步提高掌握語文這個工具的能力。