“自主探究——發(fā)展”教學(xué)模式的實(shí)踐研究

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改革及自主探究問(wèn)題是世界各國(guó)教育界共同關(guān)注的焦點(diǎn)，也是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的重要方向。為適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)及人世后帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、文化的全球化，教育界也出現(xiàn)了一些全新的理念，沖破傳統(tǒng)教育觀念的束縛。我們本著以“三新”觀念，即以“學(xué)習(xí)者為中心”的新教育哲學(xué)觀、以“綜合為特征”的新課程結(jié)構(gòu)觀、以“學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)”為基本要素的新教學(xué)觀，在平時(shí)教學(xué)中主張“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”、“把學(xué)習(xí)的空間留給學(xué)生”、“把探索新知的方法教給學(xué)生”。為此，提出“自主探究一發(fā)展”教學(xué)模式。