現代基礎素描教學之反思

文藝復興時期意大利藝術巨匠奧納多·達芬奇曾說：“那些作畫時，單憑實踐和肉眼的判斷，而不運用理性的畫家，就像一面鏡子，只會抄襲擺在面前的一切東西，卻對它一無所知?！蹦敲?，學習素描到底是要解決什么問題?它對以后的學習會有怎樣的作用?老師通過教學要達到什么目的?這是教師在素描教學中經常遇到的一系列非常具有針對性的問題。要回答這個問題其實并不容易，首先我們不能否認傳統素描對于學生技法提高方面的積極影響。傳統的素描教學中，我們大多數沿用前蘇聯的契斯洽科夫的教學體系，傳統素描通過準確的透視，精確的解剖，對學生的觀察能力，手腦協調能力和準確的判斷能力，無疑具有極大的作用。然而，這種教學方法，過于重視科學的再現，忽略了人的思維方面的培養，勢必造成千篇一律的問題。