數學課：亮出你精彩的結尾

心理學研究表明，小學生在一節課上前20分鐘左右時間思維處于活躍期，而到一節課的后半段特別是臨近結束時，則思維反映較慢，甚至進入“休眠期”。因而，許多教師在課的設計上都將重點集中在新授知識上，有時便忽視了課的結尾，有時還有走過場之嫌。其實，精彩的結尾往往是畫龍點睛之筆，通常能收到出乎意料的教育效果。