女兒選擇莫斯科大學

孩子喜歡讀書，而且為了讀書能付出辛苦。但要讀就要真正有所收獲，就要選一所正兒八經的大學去讀。隨便找一個學校，或懷著讀書以外的目的找一個國家，無異于白扔錢。費用問題也不能不考慮，我不是大款兒，也沒有灰色收入，花錢太多的學校我負擔不了。

女兒并不是那種特別聰明的孩子，在大學讀書并不出類拔萃，肯下功夫讀書，但學習方法欠靈活，屬于那種費勁兒不小考試成績卻總是平平的孩子。

但是，她有一個優點，就是在上高中的時候養成了自覺讀書的習慣，每天放學回來，吃過晚飯就去看書，從來不用人催。多想看的電視她也能控制住自己不去看。我自己覺得很滿足，孩子能自覺地學習就挺好，不要期望值太高，至于將來有多大的出息，看她自己的造化了。因此，在讀書的問題上我從來不肯逼她，反而總是督促她早點休息。我想，反正就這么一個孩子，我們能做的就是盡量地為她創造良好的學習條件，她呢，念成啥樣是啥樣，有本事就念，念到國外去我們供著，沒本事就先在家里呆著。

她大學畢業的時候，就業形勢開始緊張，大家都忙著找工作，希望能早點占住一個好位置。女兒卻要繼續考研。那就考吧，我沒意見。她自己又是寫呀、背呀的一番昏天黑地地準備，選院校，選專業，選導師……一通折騰。結果，沒考上。她說，念書還沒念夠，不想馬上找工作，準備自學一年，明年繼續考研。我們也就由著她去。

我想，都一樣花錢，出國讀研應該是更佳的選擇

那個時候我隱隱約約地有一些很模糊的想法：我們國家現行的教育制度似乎不太理想，孩子們小小的年紀就要學許多和年齡不相稱的東西，老師好像總在跟孩子較勁，家長包括整個社會也都在給孩子加壓，整得孩子不像個孩子，早早地就沒有了童年的天真和樂趣，都是在按照大人們的意愿做著自己不情愿做、可又不得不做的事情。同時，把家長們也折騰得五迷三道，孩子們上學，卻好像是家長們在那里較勁兒。孩子上了考場，等于家長上了戰場，須使出渾身的解數，既要大把大把地掏銀子，又要花費大量的精力煩人托竅，四處打點張羅。為了孩子又能怎么辦呢？有人說，這都是讓錢鬧的。教育者把孩子們當成了搖錢樹，什么傳道、授業、解惑都放到了一邊。這說法不知對不對。可再一想，教書收費這也沒問題呀，孔子是個圣人，他教書還要收取束脩呢！這風氣實際上也延續到了社會，名目繁多的考試，五花八門的辦班……說到底，都是沖著錢來的。另一方面呢，貧困的地方那么多孩子上不了學，那的老師連工資都開不出來……都和我們一貫倡導的傳統的教育思想不搭調。可到底是哪出了問題，我想不明白。

說了一大堆不著邊際的話，似乎離題太遠。這里邊有一個原因。女兒上高中的時候就立志要當一名教師，為此我曾經和她深談過很多次，希望她能慎重地考慮，外面的世界很精彩嘛，要多聽聽，多看看，多一些選擇，以免將來后悔。可她無怨無悔，一條道走到黑，信念似乎從來沒有動搖過，反而找出許多理由來說服我。她說，她喜歡站在講臺上的那種感覺，喜歡那種能和學生直接交流溝通的教學方式，喜歡和孩子們在一起時的無憂無慮的快樂。因此她高中畢業時直接報考師范大學，大學畢業后她又要報考教育學方面的研究生。我也想通了，同時也真心地支持她。我想既然她喜愛這項工作，說不定就能干出樂趣，干出成績。

當老師，尤其是要當一個好老師，就得再學習，使自己的知識更充實，人格更完善。常言說：你有一缸水才能澆出一盆來。再深造確實很必要。可面對教育界種種想不明白的問題，我實在拿不準，按照目前這樣的套路去讀研，對她今后的事業會有多少幫助！

于是我就想，既然認準了讀研，就沒必要非在國內等，勞心費神耽誤時間，倘若明年再考不上呢，是否還要等？尤其是女孩子，青春有限等不起的。不妨到國外去讀，開闊一下眼界，看看人家是怎么教的，怎么學的，有沒有可以借鑒的東西。都一樣花錢，出國讀研應該是更佳的選擇。

可到哪里去讀書這是很關鍵的。孩子喜歡讀書，而且為了讀書能付出辛苦，這點我不懷疑。但要讀就要真正有所收獲，就要選一所正兒八經的大學去讀。隨便找一個學校，或懷著讀書以外的目的找一個國家，無異于白扔錢。費用問題也不能不考慮，我不是大款兒，也沒有灰色收入，花錢太多的學校我負擔不了。

我試探著問女兒：“你考慮過去國外讀研的事嗎？”她說沒想過。

但是，我這一問，卻催動了她朝著這個方面去想問題。她開始關注這方面的信息了。

她要出國，我和她媽媽沒有什么放不下的事情

也真的應了那句話：“機會永遠是給那些有準備的人準備的。”去莫斯科大學讀書真的是機緣巧合。女兒的大姨在北京工作，那天她和大學時的同學一起來天津參加一個同學聚會，女兒也正在北京，搭車回來。一路閑聊，大姨的同學談起自己的兒子眉飛色舞：“他現在莫斯科大學，他本來已經參加了工作（在一個部級的國家機關），可硬是辭掉了工作去莫斯科大學讀研。他都去了５年了，碩士已經拿下，正準備讀博士。那兒特別好，你要是想去的話，我讓他幫忙，沒問題！”女兒的心被說活了。

回到家里女兒和我說她想去莫斯科大學讀書。

我當然沒意見！如果真的選擇了莫大，我求之不得。我們這一代人對俄羅斯還是頗有好感的。俄羅斯畢竟是一個偉大的民族，有著深厚的文化底蘊，有著比較發達的科學技術，有著巨大的發展潛力，民間的友誼也源遠流長。我們就是唱著俄羅斯民歌長大的，就是讀著俄羅斯的文學成熟起來的。莫斯科大學是世界一流的大學，別的不說，光諾貝爾獎獲得者就有十幾位之多，能去那里讀書我雙手贊成。我也咨詢了一些朋友，反映不一，贊成的理由和我的想法基本差不多，反對的意見似乎也不無道理：去那兒干嘛，學俄語用處不大，面太窄，畢了業也不好找工作。我想，到那兒去的目的就是讀書深造，了解世界，開闊眼界，僅此而已。至于今后在哪工作并不重要。唯一有些擔心的是，女兒學的是英語，現在要從頭來學俄語能否吃得消？又一想，反正讀研也要有第二外語的，就算是學俄語了，也不錯。

女兒還有一個好處，就是她的自立能力讓我放心。

記得她３、４歲的時候我們還住在一個大院里，院里也有很多年齡相仿的孩子，她常跑到別的孩子家里去玩。她媽有時就煩這點，“又到別人家里折騰去了？”我說：去就去唄，在家里誰跟她玩。我們小的時候兄弟姐妹多，不但自己能在家里玩，還天天到外面和家門口的孩子們玩。現在的孩子都是獨生子女，一個人悶在家里多孤獨，很容易養成孤僻的性格。她記住了我的話，以后她媽再煩她的時候，就據理力爭：“我一人在家多孤獨！”她現在長大了，與人交往，大大方方，富有同情心，能善解人意，樂于助人，能與人和睦相處。到了社會上她不會孤獨。做家務活也沒問題，這是從小就培養的。家里雖然一直有阿姨幫忙，但我們也安排她做一些力所能及的家務，比如說，吃完飯以后，刷碗的活就一直由她來承擔，直到現在，只要她在家，刷碗的活依然是她的。做飯、洗衣服、做衛生等等，這些她都能應對自如，肯定餓不著她。再有就是她的辦事能力也很強，去哪兒都不憷，這也是從小就有意識地鍛煉她。高中畢業了，考上了大學，一系列的入學手續，都讓她自己去跑。暑假的時候，我們幫她聯系到國際少兒探險夏令營去當班長，帶著幾十個十幾歲的孩子，幾天幾夜在內蒙古的杜布爾特大草原上，在日本的富士山里拉練，背著帳篷、炊具和行李，自己判斷方向向目的地集結，自己支帳篷安營扎寨，自己挖灶埋鍋，燒水做飯……很出色地完成了任務。正因為如此，她要出國，我和她媽媽沒有什么放不下的事情。

女兒真的在用心地體會，教學之間的樂趣

那幾天，女兒跟著了魔似的，滿世界買書、買磁帶、買光碟，躺在床上眼望天花板嘴里不停地“嘟嚕”，兩天下來所有的字母都會念了。接下來的事情似乎都出奇的順利，所有的手續都是女兒自己去跑，幾個回合下來就拿到了大使館的簽證，學期三年，一年預科，主要是學語言，兩年讀碩士。花費也在我能夠承受的范圍之內。

女兒如愿以償地進入莫斯科大學學習，我也不斷地收到她從國外發來的信息：

老師上課就是帶著我們去博物館參觀。莫斯科的博物館很多，而且對學生都是免費開放的。博物館里收藏的世界名畫太多了，我雖然不大懂畫，可站在眾多的世界名畫跟前，我還是感到了心靈的震顫……

這里的老師可“牛”了，他們似乎所有的精力都在作學問上，對社會上的事情就像個傻子，每個老師每年都要寫３０多篇論文呢，真不得了……

考試是隨時進行的，只要你自己覺得已經準備好了，就可以跟老師提出考試的要求，老師就會安排時間和你對話，對話內容不會超出課堂所講的范圍，他認為你已經對他所講的內容理解了，你的考試也就通過了，就這么簡單！

這里的學生從一上學開始，就要根據自己的愛好選學一門藝術課，或者是表演，或者是樂器，或者是繪畫……

今天要考試了，是國家統考，筆試。我們都精心的化妝打扮一番，一來使自己保持一個好心情，二來也是對監考老師的尊重。老師走進課堂，眼前一亮：姑娘們，你們今天都很漂亮！老師笑了，我們也笑成了一片。

……

我知道，女兒真的在用心的體會，體會那種教學之間的樂趣。也在感悟著教育的真諦。

現在，她已經畢業了，到了一所國外的大學教書。她還想在適當的時候繼續讀博士。