夢，解惑的鑰匙

飄飄自述

女兒快３歲

7月初的一天，我夢見我一個(gè)人躺著睡覺，已經(jīng)去世的奶奶在我身邊撫摸著我的頭發(fā)，她在做針線活，我睡得很熟。外面下起了初秋的小雨，淅淅瀝瀝的，屋里暖暖的。女兒忽然間來了，叫媽媽，我醒了，高興極了，說：“奶奶，你還沒見過吧，這是我女兒，你看她長得像我小時(shí)候嗎？”奶奶沒說話，好像沒聽見，但看她的表情卻很滿足的樣子。女兒說，媽媽，你帶我出去玩，我們走吧，走啊，她一拉我，我就走了。

從夢的內(nèi)容分析

在飄飄的夢中，在她睡覺的時(shí)候，已經(jīng)去世的奶奶在她身邊一邊做針線活，一邊撫摸著她的頭發(fā)，這讓她睡得很熟。這是一幅多么溫情的畫面呀！

看來奶奶是一個(gè)很慈祥的老人，即使在睡夢中，都讓她充滿了安全感。我們知道：一個(gè)孩子成長的歷程中，有沒有安全感是心理健康的重要標(biāo)志之一。這種安全感，往往來自于孩子的直接照顧和養(yǎng)育者，所以從夢中就可以看出，飄飄她對奶奶非常信任，在心理學(xué)意義上，奶奶才是她真正的母親。

在夢中，外面是淅淅瀝瀝的初秋的小雨，這是一個(gè)令人產(chǎn)生淡淡的憂愁和傷感的情景，但是卻和屋內(nèi)暖融融的景象形成鮮明對比，這也說明在飄飄的內(nèi)心是很安全的，但是外面卻讓她感到多少有一絲排解不開的惆悵。但不知這種惆悵是什么呢？

在后面的夢境中，飄飄見到女兒進(jìn)來，感到高興極了，趕快像獻(xiàn)寶一樣把女兒介紹給奶奶，奶奶沒有發(fā)表任何意見，但是神情卻表示很滿足。要知道，在我們的夢中如果出現(xiàn)長者、教師、長胡子者等人物形象，這代表著原始智慧在我們的心靈上留下的痕跡，那么，在飄飄的夢中，原始智慧到底在給她什么樣的啟示呢？飄飄又為什么在這時(shí)做這樣一個(gè)夢呢？

對夢者尋根溯源

通過與飄飄的交流中得知，飄飄從小由奶奶帶大，與奶奶感情很深，她十幾歲時(shí)有一次跟奶奶說，要把自己的孩子給奶奶看。可是飄飄剛上大學(xué)，奶奶就去世了，這在她心中是永遠(yuǎn)的痛。

飄飄以前也經(jīng)常有類似的夢境，而且，她每次遇到困難的時(shí)候就特別容易夢到奶奶。看來奶奶很可能是飄飄遇到困難時(shí)最強(qiáng)有力的支持，而且很可能是幫助她解決問題的方法呢！那么，這一次飄飄遇到什么困難了呢？

女兒馬上就3歲了，飄飄開始考慮女兒上幼兒園的問題 。可她前思后想，也沒有最后選定到底讓女兒上哪家幼兒園。她經(jīng)常思考到底是給女兒主流教育好？還是非主流教育好？她覺得孩子年齡這么小，還沒有能力去選擇自己的生活，而這種選擇的重任都壓在了母親的身上。可是替孩子做選擇，很可能是一件費(fèi)力不討好的事情！飄飄的孩子畢竟只有3歲，為什么此時(shí)飄飄就對孩子的未來選擇產(chǎn)生這么大的沖突呢？

原來，飄飄自己的成長過程，其實(shí)就是一個(gè)非主流教育的過程，那時(shí)候她就總想自己為什么要學(xué)一些自己并不喜歡的東西呢？！現(xiàn)在她看到一些有關(guān)教育方面的書籍，也強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮人的天賦特長，不必按照主流教育的思想去學(xué)習(xí)那些自己不感興趣，將來也可能根本用不上的東西。

看來，夢主要是針對孩子的教育問題的。那么，奶奶這位代表原始智慧的智者在夢中是怎么回答的呢？

奶奶其實(shí)根本沒說話，就好像沒聽見一樣，其實(shí)，她不是沒聽見，也不是沒說話，她滿足的表情已經(jīng)是最好的回答了！她的意思是，主流文化，還是非主流文化，這其實(shí)根本不是一個(gè)問題！就像飄飄小時(shí)候一樣，她長到了一定的年齡，就會(huì)有自己的思想，自己的選擇，她走的非主流文化之路，也并不是父母替她決定的呀！至于如何選擇，孩子長大了，自然會(huì)做出決定的。在夢中，孩子不是也已經(jīng)決定要出去體驗(yàn)“玩”嗎？！而且，夢中的飄飄不是也能跟著孩子的決定走嗎？！

貼心提醒

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的追求已經(jīng)不僅僅是物質(zhì)上的，而且是精神上的。我國的獨(dú)生子女政策，使得為人父母者，已經(jīng)不僅僅是注重滿足孩子的物質(zhì)需要，更多地想到的是如何通過良好的教育充實(shí)孩子的頭腦。

其實(shí)，孩子將來到底能成就多大的事業(yè)，不完全取決于后天的教育，先天的素質(zhì)也很重要。當(dāng)然，只要先天的素質(zhì)不算太差，再加上后天成功的教育，孩子成才的幾率肯定會(huì)提高的。但是，教育的意思并不是說，你想把孩子教育成什么樣的人，只要努力了，就一定會(huì)成功。孩子先天上能力的傾向就是不同的，這與遺傳因素還有一定的關(guān)系呢！那些能力都封存在他內(nèi)心中的某個(gè)地方，教育的工作其實(shí)就是要將它激發(fā)出來。

所以，我們提倡的是體驗(yàn)式教育，也就是說，在孩子小的時(shí)候，要讓他去體驗(yàn)不同的生活，在體驗(yàn)中，他自己會(huì)尋找自己喜歡做的事，相應(yīng)的，這可能也正好是他的能力所在。當(dāng)他的能力和喜好充分地結(jié)合在一起的時(shí)候，他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的積極向上的動(dòng)力，這種動(dòng)力才是成功的最大秘訣！而父母在其中所扮演的角色，就是提供給他不同的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，支持他，鼓勵(lì)他，欣賞他！