中國高考向何處去（問題討論特別啟事）

1977年，高考制度的恢復，曾經令萬眾歡呼，無數懷才不遇、承受整整十年壓抑的知識青年終于久旱逢春雨，在這場關乎命運轉折然而卻是剛剛恢復的高考中脫穎而出。時至今日，一年一度的高考已經進行了整整28年。

28年，已經稱得上漫長的歲月，這28年的高考的確也為祖國的現代化建設輸送了一批又一批的優秀人才。但可以肯定，并非所有的優秀人才都在這長達28年的高考中被準確地選拔出來，許多有特殊專長的學生因為達不到高考規定的最低錄取分數線被殘酷淘汰，那些平時學習優秀的學生可能一時發揮不佳或因疾病之類的天災人禍而錯失機會，還有許多原本在某一方面頗具天賦和發展潛力的特殊學生為了屈從高考而不得不扼殺自身原有的天賦和潛力………如此等等，令人惋惜也令人遺憾。

與此同時，以高考為軸心的中國的應試教育，也日益顯露出其至今難以抑制的負面效應：高考高于一切，一切都是為了高考。高考無論在家長還是學校、包括眾多已經身不由己被卷入高考大潮的學生的心目中，已經成為成材和成功的代名詞。在高考這條現行中國人成材的“流水線”上，以因材施教為主要特征的學校教育的多樣性和學生成材的自主性乃至個性和創造性，通通被強行扼殺或一筆勾銷。高考帶來的巨大壓力日復一日、年復一年地壓在學生、家長和教師的頭上，奧數，升學，擇校，形形色色的補習班，沒完沒了的考試……這一切都讓學生和家長的身心飽受折磨與傷害。公眾對以高考為軸心的中國應試教育的抱怨、批評和責難愈來愈多且日益強烈，矛頭直指高考，甚至近年來已經有人多次呼吁取消高考。

公正地說，高考這種方式對于選拔優秀中學生進入大學，其合理和相對公平的成分是顯而易見的，多數人都不同意全盤否定，更不會同意全盤取消。關鍵是，現行高考的內容和方式問題太多，給中國教育帶來的負面效應也日漸強烈。簡單地取消高考，自然會帶來更多的其他的矛盾和問題；不改革現行高考制度，中國的教育現狀又無法讓人滿意。

本期我們隆重推出女作家舒云精心采寫的《高考殤》這部報告文學，意在引起全民族和全社會的強烈關注和高度重視，我們想請廣大讀者思考這樣的一些問題：對現行高考制度，您如何評價，您滿意嗎？為什么不滿意？如果不滿意，您覺得現行高考制度應該如何改？無論您是現行高考制度的受害者還是受益者，無論您對現行高考制度是怨恨還是褒獎、抨擊還是贊賞，無論您是善意建議還是全盤否定，我們都懇請您以切身的經歷和感受或這些年來對高考制度的所見所聞所思所想，談談您的真實看法和建議。文章不要求面面俱到，只要求從某一角度切入，寫出自己的真情實感，或生動或犀利，或感性或理性，或猛烈抨擊或善意建議。字數在2000字左右為宜，最長不要超過3000字。來稿請寄：100031北京前門西大街97號《北京文學》（精彩閱讀）編輯部收，請在信封左下角注明“高考改革討論”字樣，我刊擬在近期辟出專版開展“中國高考向何處去”大討論，將陸續選登各界讀者優秀來稿，敬請關注，并歡迎各界讀者踴躍賜稿。

——本刊編輯部