[摘 要] 大學英語教學,應注重聽說教學。實現聽說教學質量提高的途徑。
[關鍵詞]大學英語 聽說教學
聽足人們交流的重要手段,據美國保爾·蘭金教授統計,“聽”占人們日常言語活動的45%,“說”占30%,“讀”占16%,“寫”僅占9%。大學生英語綜合能力的五個方面聽、說、讀、寫、譯,聽力首當其沖;然而,對多數大學生來說,聽力是弱項。因此了解聽力的性質,加強聽力培養,對培養學生英語能力意義重大。
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