迪孚早教在線

Q丫丫7個月了，我們覺得應該是的候培養她的閱讀習慣了，那么，我們應該怎么做呢?

A首先父母要學會買書。可給不到一歲的寶寶買一些畫有動物、水果、日用品等方面的圖畫書，每一頁最好不要超過4張畫，帶寶寶一塊認圖：快一歲半時，給寶寶買一本硬紙殼做的書，或找一本畫報，教寶寶學習自己翻頁找喜歡的畫；以后可以買幾本色彩鮮艷、內容簡單、帶有一定故事性的圖畫書，每天帶寶寶看書講故事。通過循序漸進的誘導，您的寶寶一定會喜歡看書的。這對寶寶來說將受益無窮。

Q亮亮剛過完兩歲生日，身體、智力發育一切正常，就是特別粘人。特別是依戀帶他最多的媽媽和奶奶。應該怎么做才能讓他不粘人?

A寶寶在3歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來自于強烈的安全需要，所以，適度依戀是寶寶發展正常的表現。但太粘人的寶寶往往不夠自信，因為他只粘媽媽，而在小朋友中不太合群，做什么事情都擔心自己做不好，都要媽媽來幫助，自理能力受影響，身體活動也不太積極，性格容易既暴躁又懦弱。針對較粘人的寶寶，父母可以試試下面的辦法：創設分離的機會；提前協商；在家里玩玩分離游戲；多提供給寶寶自己動手做事的機會。另外，還要多帶寶寶與其他小朋友在一起玩，讓寶寶感覺到寶寶撒嬌是小寶寶的事，不應該是大寶寶的表現，增強成長的意識對改變寶寶粘人現象十分重要。

Q我們是和公公婆婆住在一起的，白天由爺爺奶奶帶1歲半的林林，兩個老人很寵寶寶，寶寶要什么都滿足。有時候不給，寶寶一鬧東西就到手。等我和老公下班回來，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付我們。講道理、懲罰，都沒有任何用處，林林的爺爺和奶奶一看到我們懲罰寶寶就生氣。我們應該怎么對付這個小家伙，讓他明白些道理?

A家長教育寶寶要相互配合，態度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓寶寶真正體會到受獎的喜悅；該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。只有這樣，才能培養寶寶明辨是非、知錯即改的品行。如果在對寶寶實施懲罰之后，家長中的一方認為寶寶受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。實踐證明：懲罰獎勵懲罰的惡性循環會使寶寶產生認知偏差，錯誤地將犯錯和受獎聯系起來，從而使懲罰歸于失敗。

Q18個月的女兒哩哩是個很乖的孩子，不過我們覺得乖固然是好事，但孩子還是要有創造能力才好。請問，如伺對寶寶進行創造力的培養呢?

A研究表明，寶寶的創造性與家庭生活方式緊密相關。以下的生活方式對寶寶創造性的發展有促進作用。如，讓寶寶獨自睡覺，有助于其獨立性的培養和創造性的發展；經常帶寶寶去超市，讓寶寶自己挑選商品，有助于獨立探索能力的培養；帶寶寶去公園或戶外玩耍有利手開闊眼界，對培養創造性意義重大；帶寶寶去圖書館或者去書店買書可以引發學習興趣；讓寶寶參與社交活動，另外，做家務也能促進創造性的發展。

Q我和老婆部屬子那種不太有藝術細胞的人，但我們想讓寶寶在這些方面可以比我們強一些，請問我們應該怎么做呢?

A不要過早地給孩子畫下圈圈框框，多給孩子創造機會，讓他多接觸不同的東西，并抓住時機給孩子以科學指導。比如，孩子一歲時可以握筆“涂鴉”了。將筆和紙交給孩子，特別是顏色鮮艷的筆，不僅使孩子畫畫的要求得到滿足，也能刺激孩子視覺的發育。

培養孩子的藝術細胞，父母應隨時保護孩子的積極性。對孩子哪怕是一點微小的進步，也要給予高度的贊賞。這樣匣會讓孩子感到父母一直在關心他，承認自己付出的努力。

Q我們家小虎是一個虎頭虎腦的寶寶，他最大的缺點就是禮貌方面好像差一些。我們應該怎么做才能培養寶寶有禮貌呢?

A要培養幼兒有禮貌，父母自己首先要對幼兒有禮貌，也要對別人有禮貌。請幼兒或別人幫助自己做了事情，要道謝，言傳身教的作用最為明顯。另外，要讓寶寶尊敬長輩，安靜地聽別人的談話，見到客人知道問好、讓座、舉止大方。要尊重別人的勞動、不干擾別人的工作、學習、游戲。對別人的照顧要表示感謝、做了對不起別人的事要表示歉意。遵守各種制度和紀律，有控制自己行為的習慣。而這些除了講道理之外，多數是通過父母的行為來傳遞的。

Q毛毛兩歲半了，他總是磨磨蹭蹭的，每天早上我們都要花很大力氣催促他起床、穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯，然后去幼兒園。應該如何改變他的磨蹭習慣呢?

A家長首先要看看，寶寶磨蹭是不是自己某些不合適的做法造成的。比如成人過分溺愛包辦代替；經常無止境地呵斥。其實，家長切莫因為寶寶小，就把寶寶置于只享受權利而不讓其吃苦的特殊地位。家長應該注意培養寶寶的獨立生活能力，成人要教會寶寶自己穿、脫衣服，疊衣服，飯前擺餐具，飯后幫助大人把桌子收拾干凈，準備好明天的衣服和文具，做一些力所能及的事情，還要為寶寶規定合理的作息時間讓其生活得有規律。

Q清清在幼兒園表現很好，可是一回家，就變樣了，像個小霸王。這是怎么回事?

A很多寶寶都有類似的表現，在幼兒園生活能自理，可回到家就不行了，大事小事都要找家長。在幼兒園里通過訓練和學習養成好習慣，回到家就忘了。究其原因：在家里父母不會像老師那樣嚴格要求寶寶，相反是寵愛、保護過多，所以，寶寶自然不會用幼兒園的紀律、要求約束自己，反而肆無忌禪地在家里撒嬌、胡鬧，出現和幼兒園大相徑庭的行為。這使幼兒園的教育無疑抵消了許多，同時也易使我們的寶寶形成在家一樣，在幼兒園又一個樣，這對寶寶的成長很不利，為了使寶寶健康成長，家長應配合幼兒園教育，給寶寶創造良好的家庭生活環境，使家庭教育和幼兒教育保持一致，形成合力。