摘要:本文闡述化學教師在化學教學的幾個環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮教學機智的效應,提高教學質(zhì)量,推進教學改革,增強教學的藝術性。
關鍵詞:化學教學;教學機智:創(chuàng)造性;靈活性;應激性
文章編號:1005—6629(2006)05—0015—03
中圖分類號:G633.8
文獻標識碼:B
化學教學2006年5期
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