摘要:跟使用“一期課改教材”相比,用“二期課改教材”實(shí)施《原電池》探究性學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難。本文通過比較“一期教材”和“二期教材”,從教材角度分析了這些困難產(chǎn)生的原因,并提出解決這些困難、實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)的5條措施和對策。
關(guān)鍵詞:二期課改;化學(xué)教材;原電池;探究困難:對策
文章編號:1005—6629(2006)05—0026—03
中圖分類號:G632.0
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:C