中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)隆重推薦

《面向教師的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)—準(zhǔn)備好應(yīng)用技術(shù)的教師》

《面向管理者的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)—使技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為你所用：學(xué)校管理者指南》

《面向?qū)W生的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)—課程與技術(shù)整合》

3種著作中文版首次成套在我國出版發(fā)行

教育部師范教育司管培俊司長作序，美國教育技術(shù)權(quán)威研究成果、培訓(xùn)教材，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)獨(dú)家買斷中文版權(quán)，全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教學(xué)參考書，研究教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、模式、整合、培訓(xùn)、管理的必讀著作，中小學(xué)圖書館必備。

向全國中小學(xué)、各級(jí)電教館隆重推薦：這是一套為教師、校長（局長）、師訓(xùn)工作者、教育技術(shù)工作者寫的書；這是一套詳細(xì)介紹美國教師、管理者、學(xué)生的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的書；這是一套囊括5大學(xué)科信息技術(shù)與課程整合經(jīng)典案例的書；這是一套為教師教育技術(shù)培訓(xùn)提供學(xué)習(xí)模式、案例教學(xué)、評(píng)估辦法的書；這是一套為校長（局長）領(lǐng)導(dǎo)教育技術(shù)提供經(jīng)驗(yàn)、制度、策略、評(píng)估辦法的書。

《面向教師的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)備好應(yīng)用技術(shù)的教師》是寫給中小學(xué)各學(xué)科教師的。該書介紹了《面向教師的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)美國教師專業(yè)發(fā)展過程中的通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)教育、預(yù)備教師教學(xué)或?qū)嵙?xí)、第一學(xué)年教學(xué)等四個(gè)階段，做出了具體的教師教育技術(shù)能力特征描述，精選了包括中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)及社會(huì)學(xué)等5大學(xué)科的32個(gè)經(jīng)典培訓(xùn)案例及各種評(píng)價(jià)量規(guī)。美國教師的國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)使我們看到，當(dāng)前國際師資培訓(xùn)的趨勢(shì)是：從傳統(tǒng)的基于知識(shí)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)向基于能力培養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展方向。該書對(duì)我國正在開展的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)有直接的參考作用。

該書由上海師范大學(xué)黎加厚教授、中央電化教育館劉雍潛研究員等翻譯。本書67萬字。

《面向管理者的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)——使技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為你所用：學(xué)校管理者指南》是寫給教育管理者的，適合我國中小學(xué)校校長、地方教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)同志參考使用。它描述了管理者領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校走向教育現(xiàn)代化應(yīng)具備的技術(shù)能力。從管理者角度闡述了信息化環(huán)境下教與學(xué)的關(guān)系，個(gè)人所應(yīng)具備的技術(shù)使用能力，及如何管理、應(yīng)用、評(píng)價(jià)教育技術(shù)，以提高學(xué)校的工作效率和教學(xué)水平。該書對(duì)我國即將開展的對(duì)教育管理者的教育技術(shù)培訓(xùn)有直接的參考作用。

該書由中央電化教育館劉雍潛研究員等翻譯，內(nèi)蒙古師范大學(xué)李龍教授審校。本書26萬字。

《面向?qū)W生的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)—課程與技術(shù)整合》是寫給中小學(xué)教師和管理者的。該書完整、全面地介紹了《面向?qū)W生的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，為教師掌握對(duì)不同年級(jí)階段學(xué)生的教育技術(shù)要求提供了統(tǒng)一尺度。這一標(biāo)準(zhǔn)是目前我們所看到的各國開發(fā)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的高水平版本。提供了44個(gè)包括中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)及社會(huì)學(xué)5大學(xué)科的鮮活的課程與技術(shù)整合的教學(xué)案例。為推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的普及，使技術(shù)與課程有機(jī)融合，國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)（ISTE）費(fèi)時(shí)多年，組織2000多位專家、教師編寫了大量的案例，并從中精選出44個(gè)案例發(fā)表。用介紹、分析經(jīng)典案例的方式闡釋課程整合的理念和作法使廣大教師容易學(xué)習(xí)，便于模仿。

該書由華東師范大學(xué)祝智庭教授、中央電化教育館劉雍潛研究員、上海師范大學(xué)黎加厚教授等翻譯。本書68萬字。

以上一套3本書全面概括了美國當(dāng)前教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究水平與在中小學(xué)教學(xué)、教育管理中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。3本書統(tǒng)一為國際開本，案例、評(píng)估均采用表格化方法，案例教學(xué)，敘述簡(jiǎn)捷，便于模仿，方便學(xué)習(xí)。適合中小學(xué)校教師、校長、師訓(xùn)工作者、教育技術(shù)工作者使用，可供全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、高校教育技術(shù)專業(yè)，及從事教育技術(shù)研究的專業(yè)人員參考。

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中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)

2006年

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