高校校園網信息體系建設的探討

【摘要】高校信息化建設和應用中，存在著低層次、低水平的重復建設和勞動，造成了人才、財力和資源的浪費，加大了運營成本。如何克服高校信息化的高耗低效狀況，成為了大家關注的熱點問題。本文認為：高校信息資源進行合理整合，建立統一的、耦合共享的、規范化的、可擴展的高校管理信息系統、教育資源系統和網站管理系統。將是解決高校信息化的高耗低效問題的一個有效途徑。

【關鍵詞】耦合，中間層，信息平臺，元數據

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】B 【論文編號】1009—8097（2006）05—0041—03

高校是國家培養高級人才的的地方，也是科學研究與技術開發的基地。信息化建設對高校的發展舉足輕重，校園計算機網絡作為高?，F代辦學的重要基礎設施之一，其應用水平直接影響到信息化建設的質量與效率。校園網信息化建設應用的關鍵和重點，又在于管理信息系統、教育資源系統和網站信息系統。為此，如何在校園網平臺上構建耦合共享的、規范化的、可擴展的高校管理信息系統、教育資源系統和網站管理系統，就成為校園網信息化建設應用中的重點課題。本文對此進行探討。

一、高校信息化建設現狀和特點

據CERNET調查數據顯示，國內幾乎全部高校都已建立校園網，其中擁有1000M主干帶寬的高校已占調查總數的64.9%。調查結果還顯示，高校在校園網建設過程中，已意識到信息資源及應用軟件的重要性，在校園網信息化建設的投資已逐步提高。但在校園網信息化建設中，統一規劃、信息標準化、規范化、數據系統耦合共享等幾方面做得較好的高校卻很少。

在高校，常見的網絡信息化建設模式是 “部門模式”，即各部門負責本部門有關事務的信息化建設，應用系統也是針對各部門的具體工作來進行設計的。在這種模式里，信息化建設較好的部門有自己的專用管理程序和管理數據服務器，有自己的教科資源系統，還有自己的網站。本部門管理程序通過在局域網（或虛擬局域網）共享數據，如果有必要的話，將某些管理數據通過部門網站對外公布。這種模式對部門內部的管理工作和業務工作起到了促進作用，解決了部門內數據冗余、不一致的問題。

但是，由于“部門模式”的應用系統設計，是基于部門小角度，而不是從全校廣度和高度來考慮，局限性非常明顯。缺少統一規劃，沒有統一標準，所以，這種模式必然導致和存在兩個非常突出問題：

1、每個系統是一個信息孤島，數據不能實現跨系統、部門的直接共享和合理流動。比如，教務管理系統不能直接從院系的學生成績管理系統取出成績數據，只能通過紙媒、磁盤或網絡文件傳輸來共享，不能系統之間直接流動。

2、各個系統的管理功能重復、數據重復、信息錄入重復。在非全校統一規劃的前提下，每個管理系統都會有公共基礎信息管理、用戶管理等功能；甚至，管理的對象都會相同，只是管理角度不同而已。比如，人事管理系統、財務工資系統、教務選課系統等，其里面，都有教師信息管理的功能模塊，教師信息在每個系統都有要錄入一遍。

這種在低層次、低水平上的重復勞動，造成了人才、財力和資源的浪費，加大了運營成本。顯然，這不符合高校建立校園網，推進高校信息化的初衷和意義。高校信息化的高耗低效問題，必須認真研究，采取措施加以解決。

我們通過分析研究認為，站在全校高度上，從全局出發，進行信息資源的合理整合，建立統一的、耦合共享的、規范化的、可擴展的高校管理信息系統、教育資源系統和網站管理系統，是解決高校信息化的高耗低效問題的一個有效途徑。

二、基于多層軟件體系結構開發管理信息系統

系統的耦合性、內聚性是一對矛盾，系統間數據直接共享與系統間耦合程度相關，若希望維持各個系統的獨立性（即降低耦合程度、提高內聚程度），則數據直接共享程度就會降低。解決數據共享的方法可以有：使用中間件、建立數據交換規范等。但使用這類方法，不能解決功能重復、數據重復的問題，反而加劇了小系統競爭資源現象；隨著信息化范圍的發展，為維持數據共享機制運轉的成本將會大幅增加。

基于多層軟件體系結構開發的管理信息系統是解決這個問題的一種方法。多層軟件體系結構將應用程序的業務邏輯劃分成客戶界面層、中間業務處理層（可再細分成若干層）、數據庫操作層，而每層都有若干構件。如圖1 所示?？蛻艚缑鎸酉蛴脩籼峁玫慕涌?，它是一個圖形用戶界面，側重于人機界面設計，不關心業務邏輯和數據庫操作；中間業務處理層提供所有的業務邏輯處理功能，向上供界面層調用；數據庫操作層向業務處理層提供各種數據庫操作。分層的標準和層數由設計人員根據業務邏輯特點來定義。但總的來說，分層應遵循兩點原則：1、層的邊界要有穩定的、明確的定義，且層間信息量盡量少；2、在業務處理層的各子層間，服務提供層的邏輯應是服務用戶層邏輯的抽象提煉。在多層結構中，構件是跨應用的、可重用的封裝體，用以作為“堆砌”應用程序的“磚塊”。

在這種結構下，服務器與客戶機的分工可有兩種方案：第一方案是客戶機包含了用戶界面層、中間業務處理層。服務器則負責數據庫操作層和數據庫?？蛻舫绦蛳驍祿掌靼l送SQL請求，服務器返回數據和結果。這時，表示部分和應用邏輯部分是緊密耦合。這種情況是以客戶為中心的，它適用應用相對簡單，數據訪問量不大的情況，一旦應用變得復雜、龐大，數據的訪問量增大，就會帶來應用難以維護，客戶機需要升級，網絡性能急劇降低等問題。

第二方案是以服務器為中心，把一些重要的業務處理部分放到服務器上，這樣可以充分利用服務器的計算能力，減少網絡上需要傳送的數據，以便提高系統性能。通常以存儲程序和觸發器的形式出現。（這里的觸發器是指在數據庫系統中，一個在插入、更新或刪除操作之后運行的記錄級事件代碼。不同的事件可以對應不同的動作。它們常用于交叉表的完整性）。但存儲程序都是依賴于特定數據庫的，在不同數據庫之間難以移植。

目前，隨著高校規模擴大，各部門的信息量呈快速增加趨勢，加之各部門開發力量、維護人員不足，采用第二方案為好。

三、基于統一管理的校園網網站信息平臺

校園網網站包括學校的門戶網站和二級部門網站，因為各個網站各自為政，造致各站信息參差不齊、審核和發布的工作量很大，且容易出漏洞，很難做到統一聯動。解決的方法是使用統一的信息管理平臺。統一的信息管理平臺的結構如圖2。

信息發布管理包括信息錄入、信息校對、信息審核、信息發布，用于完成網頁的錄入、校對、審核、發布。錄入、校對工作一般由各站點（或各部門）的人員擔任。審核工作由學校信息審核機構擔任，或由各部門中獲學校授權的人員擔任。發布工作則可以在通過審核工業后自動發布，或手工啟動發布。網頁發布時，平臺根據信息提交者要求和審核人授權，在其中一個、幾個或全部站點發布。因錄入、校對、審核、發布所有工作都在同一個平臺上進行，所以不會發生信息沖突或差異，同時大大節省了工作量。

模版管理包括模版的登記、審核、入庫等功能，負責網站頁面結構、顯示風格的管理。同樣是因為在同上平臺上工作，所以同一站點出現不同顯示風格的風險降低了。權限管理實現基于用戶、用戶組、角色和權限相結合的權限控制，有效防止角色和權限的分配混亂。欄目管理用于對站點欄目設置、結構的維護。網站維護包括刪除過期信息進行、網站部分重建等。

四、基于標準元數據管理的教學資源庫

基于標準元數據管理的教學資源庫是實際教學資源分布式存放，元數據相對集中。資源實現分布式儲存有利用于資源的建設和個性化的加工，元數據相對集中可以有序地組織資源。元數據與實際的教學資源緊密聯系， 但應獨立存在， 它們共同需要資源庫管理系統的支撐。三者之間的關系是: 實際的教學資源是基礎， 它決定了元數據庫中的內容， 同時也對資源管理系統的功能要求和模塊劃分有一定影響。標準化的教學資源庫應該具有如下主要特點:

1. 它是一個多媒體數字信息資源庫， 其媒體表現形式包括文本、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等。

2. 所有資源都應有基于標準的元數據， 以便于查找和利用。

3. 資源庫中的資源是一系列通用性很強的標準組件，可以拷貝、傳輸、使用、加工和組合的獨立單元，可以由用戶任意組合以適應不同的教學需要。

4.教學資源庫有一個標準的資源管理系統來支撐， 這個系統能夠適應分布式資源建設的特點， 實現資源的有序組織。

五、小結

本文提出，站在全校的高度上，采用集中統一的技術方式，對管理信息系統、教學資源系統和網站管理系統進行整合，因而使信息資源和管理具備了全校統一、耦合共享、規范化、可擴展的效能。這一策略，在玉林師范學院信息化建設應用中付之于了實踐。玉林師范學院是教育部《西部大學校園計算機網絡項目工程》學校，2003年啟動建設校園網，到目前，已建立網絡教學資源庫、網絡教學平臺，開展了網絡多媒體教學、電子圖書閱覽、網絡無紙化辦公、教務管理、科研管理、人事管理、財務管理，后勤管理等網絡應用。校園網為學院的教學、科研、管理提供了實實在在的服務，學院信息化進展順利，效果達到了如期。盡管如此，我們始終認為，解決高校信息化進程中，低層次、低水平重復勞動、高耗低效問題，更優更有效的全面解決方案，在不斷探索研究中產生。

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參考文獻

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The Study of Construction the University’s CWIS

WANGDaguang

Associate， Instructional Technology Center，Yulin Teachers’ College， Yulin Guangxi， 537000

Abstract: This text passed to study of construction the University ‘s CWIS， how carry on to the information resources of the whole hospital reasonable integration， build up unify of， the coupling shared， the norm turn of， expansive and high school management information system， educate the resources system and websites manage the system.

Keyword: Coupling， Intermediator， Flat， Metadata

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