中學生在科學探究中進行“假設與預測”能力的實踐研究
2006-01-01 00:00:00劉秀苑袁靜如錢揚義鄧峰謝澤琛
化學教學 2006年3期
摘要：以“金屬銅化學性質的探究”為問題題材，對初三年級學生的科學探究過程的表現進行研究，對學生假設與預測的角度進行分類探析，并探討了學生的思維特點以及如何加強學生進行假設與預測能力的問題。
關鍵詞：科學探究中學化學實驗教學；金屬銅化學性質
文章編號：1005—6629(2006)03—0022—04
中圖分類號：G633．8
文獻標識碼：C
