細胞分裂圖象在解題中的遷移應用
2006-01-01 00:00:00唐曉冰劉改娥
中學生物學 2006年1期
應用細胞分裂圖象遷移解題過程，實際是以具體直觀的圖象信息作為支持，解決抽象復雜的生物學問題的過程，是由靜態(tài)型思維(機械記憶)向動態(tài)型思維(分析、綜合、應用)遷移的過程，是培養(yǎng)學生理解能力、遷移能力和解決問題能力的過程。下面對與細胞分裂相關的習題進行分類例析指導。
文件編號：1003—7586(2006)01—0053—02
