校園文學月報

2006-04-12 00:00:00

語文世界(初中版) 2006年4期

校長寄語

翻動榮智成長的履歷，青杏文學社不著痕跡地嵌入了校園文化的旅程。它聚小而成大氣，芬芳的墨香卻赫然記載著流金歲月。我堅信，有《語文世界》的支持，校園文學必將走出昨日的稚拙淺薄與喧囂浮躁，“青杏”枝頭定會春意盎然、碩果累累。

——榮智學校校長李巖

哈爾濱榮智學校青杏文學社簡介

青杏文學社誕生在2002年那個格外明麗的春天，沒有熱鬧虛飾的應酬，十幾位首批“青杏”成員團坐在一起，清茶一杯，侃侃而談，漫卷詩書之間茗香而意濃，從此，“青杏”便符號般地鐫刻在了榮智學子的心靈。迄今為止，作為校園文學的“機關報”《榮智報》已發刊82期，成為學生手不釋卷的文學“圣經”。

“青杏青杏著人憐，味道多少有點酸。文章總得從頭寫，萬事都是起始難。沒人擔心青杏小，總有一天杏滿園。待到桃李芬芳日，天下師長盡開顏。”以榮智人的執著和勇毅，“青杏”定會走出自己的個性與絢麗。

被嵌進天堂的小孩

·青杏文學社程婉瑩

我不得不承認所擁有的時間太短暫了，似乎在時間的長河中來不及劃下一點痕跡，匆匆的來，匆匆的去，一生的匆匆中沒有片刻的幻想與色彩。

——題記

傍晚，窗外斜斜的射入幾絲陽光，映在窗臺上，映出一片昏黃。我坐在窗臺上，頭倚在冷冰冰的窗框上，默默地合上眼，冥想……是什么在滋養我饑渴的心靈，讓我真切的感受到自己的存在？又是什么給了我充滿色彩的幻想？想到這里，我的心微微一顫。眼前浮現出了青磚紅瓦的磨房，微風吹動的風車，綠草接天的牧場，牛奶，咖啡和迷迭香——那便是我意想中的天籟之聲，是天使在禱告。

我愛音樂，發狂般的愛，但不是流行歌曲，而是被時光沖淡，洗成了一張張褪色照片似的音樂，沒有光環而是一種典致，心靈哭泣般的震顫著我的心。此時的我，盲了，聾了，也啞了，不再作聲，然而一切的觸感都像浮雕一般在心中真實了。

聽著《cuchulainn》，仿佛到了古希臘的神話中……山間明凈的水，是仙后的眼淚；山腰的青翠，是克羅麗斯的裙擺；山頭繚繞的乳白色的云霧，是阿芙羅荻特的飄帶……然后在綺麗的山水之間，一滴淚落了下來，滴碎了夢境與祥和，滴出了悲哀與無奈。心頭那明快的水彩，驟然變成了大塊紅與黃交錯的油彩，調和出了晚霞般的橘紅，又變成了深紅，無比的絕望，紅中透出了巖石的色彩，決絕而又孤單，又驟然成了暴風雨，傾盆而下。而故事外，世界外的我，早已潸然淚下。

聽著《forever》與《斯卡布羅集市》，體會到了無限的溫馨。那毫無牽掛的聲音，不知道是如何在心中找到情感的支點，纖細如傍晚的最后一縷斜陽，粗獷如彌漫在大地上的光與影。歌聲中彌漫著磨咖啡的聲音，牽出了內心中的摯愛。

如果上帝給了我生命，我應該感謝上帝，但我更想感謝音樂，因為是她給了我藝術的觸感，把我嵌進了某個不可知的，幻境般的天堂。

（指導老師魯成江）

蚌病生珠

·青杏文學社賈素素

世界上有一種幸福，叫做蚌病生珠；

世界上有一種付出，叫做蚌病生珠；

記住吧：珠因蚌病而生，蚌因珠生而病。

從未見過有哪一位老師像他一樣，從未見過哪堂課像他上的那堂課一樣。這位老師為學生而病了，病的話也說不出。在堅持中，他不說話卻講出了生動的課。在無聲無語中，他的肢體傳遞出怎樣的力量啊，那是在鑄造一種工藝品，他把自己的愛融進粉筆，融進眼神。在這個有著冰冷外表的城市中，這位老師化無聲為有情。

或許有太多的人只看到珠的燦爛，卻不知燦爛的締造者——蚌的苦楚。實際上珠是蚌的灶，是蚌的腫瘤，蚌的身體感染了病菌生出腫瘤也就生了珠，而這位老師用自己的病痛換來了還未成形的珠，我相信他孕育的珠一定會綻放出這世上最美的華韻來。

世界上有一種幸福，叫做蚌病生珠；

世界上有一種付出，叫做蚌病生珠；

記住吧，珠因蚌病而生，蚌因珠生而病。

（指導老師劉文靜）

我的百合原野

·杏文學社王哲

我感到自己擁有一片

五彩百合原野

要不要我指給你看呢

瞧

這片柔粉是細心

這片潔白是純真

這片蔚藍是胸懷

這片暖黃是書籍

這片艷紫是活潑

這片橙黃是熱情

這片綠色是生機

這片火紅是青春

我的百合啊

你們知道我在悄悄長大

可是你們

是真實的

還是女孩斑斕的夢

（指導老師陳關利）

天籟之音

·青杏文學社赫男

這音樂，就像愛，無論是短暫的邂逅，還是天長地久的溫存；是相見恨晚的無奈，還是終成眷屬的興奮，都值得我去陶醉，因為它是天籟之音……

在我小屋的墻上掛著一個歐神諾陶瓷制品，它已經在這兒住了一年有余了，可是一談論起它，我總是保持著當時的興奮。

在深棕色的背景映襯下，兩個天使在音樂中陶醉了。

居右邊的是一位美麗的女天使，亂中有序的黃頭發上戴著花環，安詳的臉洋溢著燦爛的微笑，緊閉著的雙眼掩飾不住內心的激動。身著潔白的連衣裙，裙上還有幾朵剛剛掉下的各色的花。她的雙手好像撥動著小提琴譜寫出一首首精妙絕倫的音樂。天使的翅膀仿佛也在隨著節奏而歡快地扇動，雙腳赤裸地踏在白云上，一只腳還翹起，像在踩節拍。

居左邊的是個小天使，他正用盡全身力量去吹喇叭，只見他微微蹲下，緊閉著雙眼，鼓著腮，一切那么自然，一切又那么盡力。頭上的光圈也許因為這樣而不停轉動，發出耀眼的光芒……

云朵上停佇了幾朵鮮花與幾顆星星，它們在這里用心去聆聽并享受著這“天籟之音”……

現在，天已很晚，望著窗外深藍色的天空與朦朧的月光，聽著錄音機中傳出的動聽音符，我甜甜地笑了。閉上眼，仿佛我真的聽到了天籟之音，兩個天使在我頭上的某一地方盡情地為我演奏著。在桃花漫天飛舞的氛圍中，幾聲清脆的鳥鳴，花的芳香在四處擴散，成群的蝴蝶在飛舞。我分明看見在天的那一邊，一朵七色祥云上那兩個天使沖我微笑，音樂不絕于耳。我的思緒跟隨著它，一直飛，飛向天籟之音。

破碎的美麗

·青杏文學社雪晴

它是一個淺藍色的磨砂玻璃花瓶：花朵狀的瓶口，瓶身有一叢怒放的蘭花，線條流暢的行書體“溫馨”二字鐫刻在瓶身上。玲瓏小巧的它，給人一種淡雅而高貴的感覺。

這是爸爸的同事送給他的紀念品。

我一見到它就愛不釋手，玩賞了許久才小心翼翼地把它擺放在電視機的頂面上。從此，我的家庭值日里多了一項內容——細心地擦拭小小的花瓶。

一年四季里，我的花瓶不會寂寞。紫云落人間的春天里，我會折一小枝紫丁香花放進去，于是屋子里就彌漫著淡淡清香；樹木蔥蘢的夏季里，我會剪一簇帶有綠的發亮葉片的小樹枝兒輕輕地插在花瓶里，于是悶熱的屋子里因為那一點翠綠而多了幾分清涼；金秋的日子里，窗外“萬山紅遍”，我會擷其一枝——霜染的白樺樹葉或者朋友送的紅玫瑰，于是涼爽的屋子里有了火一樣的熱情；隆冬世界白雪皚皚，溫暖的屋子里因為那花的記憶，仍讓我沉浸在收獲的喜悅里。

它，是我生活中的美麗。

每逢休息日，伴著音樂，和爸爸一起讀書，屋子里充滿陽光。小小花瓶泛著淺藍色，靜默著，陪伴著我們。

“睡覺吧，十點半了！”媽媽吩咐道，“明天早點起床。”

“啊，知道了。”我隨口應著，可是手里還在翻閱著《哲思》。

在媽媽的再三催促下，我走到床邊脫外套，衣服的領口太緊了，我用力拉扯，剛剛抽出右手，就聽到一聲清脆——衣袖把那個小花瓶碰掉了！我回頭的剎那間，看見小花瓶落在水泥地面上摔碎了！媽媽的目光緊緊地盯著我，爸爸也應聲看了看地面，又看了我一眼，便轉過臉去。

“怎么回事呀？也不小心點兒！”媽媽大聲斥責道。爸爸依舊沒有吱聲。

那一塊塊兒碎片在燈光下泛著淡淡的淺藍色的光澤——一如沒有破碎之前。

碎落一地！

我小心地拾著碎片，媽媽說：“別傷著手，小心點兒。”我心里很難過——那么漂亮的小花瓶被我不小心摔碎了。

收拾了殘局，可心上的痛悔難以平復。

這時爸爸吩咐道：“查一查字典，‘悲劇’怎么解釋？”

我從字典里找到“悲劇”詞條，念給爸爸聽。