三年級乘除法豎式計(jì)算有效性教學(xué)的實(shí)踐與思考
2006-04-12 00:00:00季麗清唐中華
江蘇教育 2006年8期
課堂教學(xué)的有效性涉及兩個制約因素，一是時間，二是效果。怎樣在有限的時間內(nèi)取得盡可能好的教學(xué)效果，讓學(xué)生在掌握知識技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)解決問題的能力，形成積極的情感態(tài)度呢?筆者結(jié)合三年級乘除法豎式計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了一些有益的實(shí)踐與思考。
