小學生習作的輔導要向兒童繪畫學點什么

深諳少兒美術教學工作的人都知道：兒童天生就會畫畫，并且天生就會用繪畫來發泄情感，表現自己的心智。從根本意義上講，一個小畫家的誕生并非是教師塑造出來的，而是他本性中早已具備的，就像鮮花在胚芽的時候，就早已具備了花的本性一樣。教師的作用只是激發學生這種本性的覺醒；然后教給他們創造的規律和藝術的法則而已。發揮他們的主觀作用，自己塑造自己，自己展示自己，這就是兒童繪畫、兒童藝術。實踐也證明了這一點，這也是少兒美術教育中默認的“真理”。睢寧縣(中華人民共和國文化部授予“兒童畫之鄉”的稱號)的兒童繪畫之所以屢屢在國際大賽中獲得金牌獎，是因為教師們深得其中的奧妙：兒童天生就是藝術家。