孔融是個禿子

孩子長到三歲，開始有了占有欲，為了把一種無私的情懷植入孩子幼小的心靈，我給她講了孔融讓梨的故事。孩子當然不懂—種謙讓精神對人生所具有的重要意義，于是我編造了—種說法來引導她，我說孔融因為具備這種謙讓精神，所以長了一頭漂亮的長頭發，扎出兩個好看的小辮，于是孩子很高興地答應以后要學孔融，目的當然是—頭漂亮的長頭發。

決定要學孔融后，孩子有了可喜的變化，在家里吃東西時，她常常把好的大的讓給我或是她媽，即使忘了，在我們的提醒下她也會立即改正。每當此時，我們也會及時地稱贊她頭發已變長變黑，以資鼓勵。

可有—天發生的—件事讓我不得不重新考慮這種教育的正確性。孩子在活動中心跟小朋友玩，我過去找她，卻看到她被一群小朋友圍在中間，很老實地任其他孩子從自己口袋和包里拿走好吃好玩的東西，受氣的樣兒讓我心里很不是滋味。

把孩子領回家后，問她為什么任他們欺負而不敢還手，孩子告訴我她在學孔融，想長一頭漂亮的長發，我不禁愕然。

我想起了—位美國父親教育孩子的事，孩子—件新奇的玩具被別的小朋友奪走了，他對父親哭訴，這位父親給他的答復是自己想辦法奪回來，那件事的結果是他的孩子出去一陣子后鼻青臉腫地回來了，手里拿著那件玩具，美國孩子因為自己動手奪回了玩具而受到父親的表揚和鼓勵。

不是因為崇洋媚外，也不是對孩子失去責任感，而是不想讓孩子成為—個只具備謙謙君子之風的受氣包，我終于在仔細考慮后很抱歉地告訴孩子：爸爸以前騙了你，以后別學孔融了，孔融是個禿子。