一句表揚勝過１０００句批評

一次閑聊中，女兒跟我說：“老師的一句表揚勝過一千句批評”。我驚呆了，她說這是她這么多年做學生的感受。我無言回復我的女兒，沉默中想到了我的那兩個學生……

我曾經教過一個學生，他的其他學科都是呱呱叫的，唯獨語文從來沒及格過。作為班主任的我找他談心，他的回答讓我震驚。他說他對語文不感興趣是因為小學的時候有一次忘了做A B卷，語文老師罰他抄課文，罰抄整整26篇課文，抄了幾本練習本。想想看，一個那么點大的小孩子做那么機械的作業(yè)——抄了一冊課本，就是大人也受不了的。而最讓那個孩子感到受傷的是，辛辛苦苦抄了幾天的課文交給老師的時候，老師看都沒看，只扔在一邊說：“看你以后還敢不敢不做作業(yè)！”孩子原以為老師至少也會表揚他那么認真地聽老師的話，一筆一畫寫得這樣認真，老師如果用了點兒心的話至少會翻開練習本，會看到孩子改過的心是這樣誠懇，每一頁紙的后面都可以看到字跡都很深，每一筆都寫得很用力。抄課文的時候那個學生沒有哭，交完了練習本走出辦公室他卻哭了。他在想，其實老師不在乎他，老師讓他抄課文只是為了泄憤。那次以后，他就討厭語文老師，討厭上語文課，討厭做語文作業(yè)。我跟那個學生解釋說：“老師不是不在乎你，老師那個時候沒有仔細看你抄的課文是他不夠細心，可是你也應該原諒老師，老師也有犯錯的時候，對嗎？以后語文課還是要好好上，老師相信，以你的聰明程度，語文成績一定也會學得像其他課一樣棒的，是吧？”他點了點頭，從他的眼神里我看到了只屬于朋友之間的那種信任和感謝。學期結束的時候，謄寫他的成績單，語文成績是全班第三名。我微微地笑了，是的，當老師的成就感就在這個時候油然泛出……

老師在孩子們的心目中的地位是神圣的。去年過年的時候，有一個學生打電話對我說：“老師，謝謝你在我初中的時候幫我翻衣領。老師能給我翻衣領，我覺得很光榮，所以我一直好好學習，怕淘氣了老師會不喜歡我。更加不敢惹老師生氣，我要做一個乖乖的學生，所以乖乖到現在就成研究生啦！祝老師新年快樂！”掛了電話，我怎么想也想不起來曾經給哪個學生翻過衣領。這樣的一件小事居然可以讓孩子記得那么久，七、八年以后還記得要給老師道一聲新年快樂。有的時候，真的只要老師一句話，一個動作，甚至只是一個微笑，都可以讓孩子很感動。可謂“誰言寸草心，報得三春暉”啊。

（責任編輯：姜海晶）