(一)
洋蔥是我們常見而又愛吃的食物之一,可聽有經驗的老農說,洋蔥在生長期內,每隔一段時間要將其生長在地表的葉子踐踏一次;否則,洋蔥便會只長葉子,不長球狀莖,沒有了收成。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”人生又何嘗不是如此?一帆風順的人生固然能長成翠綠的葉片,催放醉人的鮮花,卻難以成就蓬勃的事業。只有歷經生活磨練的人,才能擁有生活的智慧,最終摘取生命之樹的累累碩果。
請以“磨練”為話題,寫一篇作文。要求:①文體不限,題目自擬,立意自定;②字數800以上;③所寫文章不要游離于話題。
提示:
能磨練人的也許是家庭的重大不幸、自身的傷痛或疾病;可能是日常生活中的小事:體育課上的長跑、考試競賽的失敗、同學之間的矛盾;也可能是一次實踐鍛煉活動:野外軍旅訓練,到農村幫忙搶收勞動,一次登山或遠足;還可能是自己的一段心路歷程:遇到挫折的失望和沮喪,被人誤解的苦悶和孤獨,不能實現理想的困惑和彷徨。把你受到磨練的事敘寫具體,因為它本身就具有無可辯駁的力量,再寫寫經歷磨練之后的感受,這也許能給讀者帶來有益的啟示。
(二)
“遇到作文,腦袋就疼。”這是一句在學生中屆屆相傳的順口溜。這句順口溜反映了學生對作文的厭倦、害怕、甚至是恐懼。是喜愛也罷,是害怕也罷,是恐懼也罷,是調侃也罷,只要你還在做學生,只要還有考試,你就要定時或不定時地面對作文。
請以“我與作文”為話題,寫一篇文章。要求:①文體不限,題目自擬,立意自定;②字數800以上;③所寫文章要緊扣話題。
提示:
如果你喜歡作文,那就說說你的成功之路,讓讀者分享你的喜悅;如果你厭倦它,那你就試圖找找克服的辦法,為其輸入新的活力;如果你害怕它,那就講講你害怕的原因;如果你對它恐懼,那就將這種情緒宣泄出來,也許心中便增加了幾分面對它的信心和勇氣。因為有切身的體會,相信你有話可說;因為你有或愛或怕或恨的情感,相信你會有感而發。但在敘述寫作經歷時,要防止零碎雜亂,應該有一條貫穿文章的線索,應該將詳寫和略寫結合起來。在抒寫自己的切身感受時,應盡量避免膚淺,可進行適當的提煉,使文章中心升華到一個新的高度。
(三)
師長從小就教育我們對別人要寬容原諒,對自己要嚴格要求。能寬容原諒別人,是一種大度;能嚴格要求自己,是一種修養。可是,人非圣賢,孰能無過?當我們一時糊涂做了傻事,不可避免地犯了錯誤后,有誰來寬慰原諒我們呢?
請以“原諒自己”為話題,寫一篇文章。要求:①文體不限,題目自擬,立意自定;②字數800以上;③所寫文章要緊扣話題。
提示:
原諒自己,不是為自己的過錯尋找借口,而是積極從錯誤中汲取教訓,允許自己改過自新;原諒自己,不是縱容自己再犯錯誤,而是告訴我們不要背著懊悔的包袱蹣跚而行。如果我們無法走出錯誤的陰影,就會陷入自責的泥淖;如果我們不能原諒自己,就不能重拾信心,勇敢地去面對新的困難;如果我們不能寬恕自己,生活將會失去快樂的色彩。既然這樣,就讓我們在原諒別人的同時,也學會原諒自己吧。
(四)
CCTV第10套節目有一個欄目名為“講述”。這個欄目錄制的內容以其真實感人的力量打動了無數觀眾。其實,只要我們做生活的有心人,我們會發現在我們身邊隨時隨地都有讓人感動的人和事,那么,讓我們把它講述給家人、同學、朋友和老師聽聽吧。
請以“講述”為話題寫一篇文章。
要求:①文體不限,題目自擬,立意自定;②字數800以上;③所寫文章要緊扣話題。
提示:
講述一段奮斗拼搏的經歷,能帶給讀者克服困難的信心;講述一個愛的故事,能讓讀者感受到生活的溫馨;講述一場親歷的生活苦難,也許能啟迪讀者生活的智慧;講述一段憂傷的心理歷程,可能會豐富讀者內心的情感……你講述的不一定要是驚天動地的大事,親身經歷的或發生在身邊的平凡的人和事同樣會打動讀者的心,同樣會有震撼心靈的力量。你所講述的內容可以是親眼所見、親耳所聞的事情,也可以是通過書籍和各種傳媒了解到的。但只要它能給讀者帶來快樂與幸福、思考與啟示、教育與幫助,你的講述便很有意義。