找春天

悄悄地，河水漲了，田埂綠了，迎春花開了，又是一年春光美！

同學們，春天在哪里？讓我們一起去找春天吧！

春（節選）

朱自清

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

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春天是生長的季節，充滿生機，充滿活力，充滿詩意，充滿希望。春天是生命和幸福的賜予者，她用春陽催醒了大地，用春風吹綠了原野，用春雨滋潤了萬物。誰不喜愛春天呢？正因為這樣，朱自清先生用清麗的語言、激動的心情、抒情的旋律，唱出了一曲春天的頌歌。

春天是美的，朱自清的《春》寫得更美。首先，作者選取能代表春天特征的事物來寫，如吐綠的小草、爭艷的花兒、輕柔的風兒，還有蜜蜂、蝴蝶、鳥兒……這一切的一切，組成了一幅多彩的畫面；其次，語言表達形象生動，充滿感情。你看，在作者的筆下，這草、這花、這風，還有鳥兒等等，不都活了嗎？細細品味，作者對春天的贊美之情，以及激勵我們珍惜大好春光的情感無不洋溢其中。

有聲有色，有形有味，有情有感，好美的《春》呀！

演講是就某個問題當眾說明事理，發表個人觀點、并能起宣傳鼓動作用的單向的說話。演講稿又叫演說詞。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解，還可以介紹自己的學習經驗等。同學們要寫好一篇演講稿，首先要根據聽眾決定講什么、怎么講；內容要鮮明，明確主張什么，反對什么。

【片段放送】

☆春天，下過幾陣淅瀝的細雨，微風輕拂著柔柳。在那纖柔的柳枝間，毛毛茸茸一片新綠。這時候，草坪變綠了，翠色欲流的“草毯”上，罩上了一層晶瑩的雨珠，在陽光下熠熠閃亮。小燕子從南方回來了，在湖面上空飛翔，在楊柳間穿梭，那“啾啾”的鳴叫聲為公園增添了幾分生氣。迎春花也仰天吹起了金黃的小喇叭，仿佛正在吹奏一曲“春之歌”。

☆點點，滴滴，春雨像丁丁冬冬的音符，打濕了，把一切都打濕了，原野、茅舍、剪雨的燕翅，還有吐綠的枝頭和鄉間黃昏里“咩咩”叫的羊。

☆春風吹來，小草搖擺著纖細的腰，婆娑起舞。花兒開了，紫色、黃色、白色、淡紅色……一朵朵，一簇簇，掩映在綠葉叢中，在陽光的照耀下，一閃一閃的，很是好看。梨花掛滿了枝頭，白色的花瓣像一片片雪花。油菜花像金色的毛毯，散發出縷縷芳香，沁人心脾。

☆春天，校園里生機勃勃的。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個尖角，遠遠望去，真像一個綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手在向你揮動。

【詞語專賣】

春回大地 春光明媚

春風和煦 春暖花開

春雨綿綿 桃紅柳綠

春色宜人 春意盎然

春色迷人 姹紫嫣紅

爭奇斗妍 花香撲鼻

花團錦簇 滿眼春色

【古詩樂園】

1、池塘生春草，園柳變鳴禽。———謝靈運《登池上樓》

2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。———杜牧《江南春》

3、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。———賀知章《詠柳》

4、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。———韓愈《早春》

5、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。———白居易《錢塘湖春行》

6、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。———白居易《憶江南》

7、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。———宋祁《玉樓春》

8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

———蘇軾《惠崇春江晚景》

9、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

———朱熹《春日》

10、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

———葉紹翁《游園不值》

【真情放飛】

我和春天有個約會

同學們，當春天悄悄地走近你的時候，你看到她的身影了嗎？你聽到她的腳步聲了嗎？你想到用你的筆把她留住了嗎？

俗話說得好：“一年之計在于春。”春天五彩斑斕，春天生機勃勃。春天是美麗的季節，春天是歡樂的季節。到校園、公園、農村、山野去走一走、看一看、聽一聽吧！只要用心觀察，你就一定會有新的發現：

———仔細觀察春天里的花草樹木、天云風日，看看都發生了什么變化？

———仔細觀察春天里人們在忙些什么？

春天是一幅迷人的畫卷，春天是一首動聽的歌曲。同學們，怎么把春天的美寫出來呢？

———運用優美詞語。比如我們寫花兒好看，如果用上“五顏六色”“姹紫嫣紅”“爭奇斗妍”等詞語，花兒是不是顯得更美了呢？

———運用修辭手法。在描寫景物時，我們不僅要仔細觀察景物的特點，而且要展開想象的翅膀，大膽想象。再如寫花兒，我們可以運用擬人的手法，“花兒綻開了可愛的笑臉”。我們可以運用比喻的手法，“紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金……”我們還可以運用夸張的手法，“花兒盛開，十里飄香”，等等。

別忘了，文章不是無情物。在描寫春天景物時，我們要帶著感情去觀察，帶著感情去描寫。同學們，用我們手中的筆去唱一支春天的贊歌吧！