利用Ｓｈａｒｅｐｏｉｎｔ搭建實用型協(xié)作學習網(wǎng)絡平臺

　　網(wǎng)絡協(xié)作平臺是協(xié)作學習環(huán)境的重要組成部分，如何在網(wǎng)上為學習者提供有效的環(huán)境、取得網(wǎng)絡教學的最優(yōu)化是當前教育技術領域中備受矚目的焦點。
　　要建立一個協(xié)作網(wǎng)站必須先搭建一個站點，然后在網(wǎng)站上加入BBS、Newsgroup、聊大室等模塊，或運行其他的第三方軟件如Netmeeting或?qū)I(yè)化的協(xié)作平臺等。Windows SharePoint(簡稱SharePoint)提供了集成的協(xié)作環(huán)境，簡單的操作方法和強大的網(wǎng)站功能使搭建網(wǎng)絡學習協(xié)作平臺變得簡單。
　　
　　一、SharePoint支持協(xié)作學習的優(yōu)點
　　SharePOint Scrvice是一套具有協(xié)作特性的Web站點技術，提供了集成的協(xié)作環(huán)境，工作組成員可以輕松創(chuàng)建和管理他們的協(xié)作wcb站點，以滿足正作組個性化的要求。它具有如下一些特點。
　　1．零技術。只要安裝成功，無需專業(yè)的編程技術和繁雜的系統(tǒng)設置，工作組成員就可以使用SharePoint的各種交互功能。
　　2．集成的協(xié)作環(huán)境。提供了協(xié)作學習的各種應用平臺。工作組成員可以輕松地創(chuàng)建協(xié)作工作區(qū)網(wǎng)站(文檔工作區(qū)網(wǎng)站和會議工作區(qū)網(wǎng)站)，分線程的討論、調(diào)查、任務列表、活動列表和其他協(xié)作功能，幫助工作組保持聯(lián)系并提高工作效率。
　　3．個性化管理。提高了協(xié)作成員的個體自覺性和整體合作性。靈活的用戶訪問授權和管理使每個工作組或工作組成員都能成為網(wǎng)站的建設者和管理者，易于調(diào)動學習者的參與性、積極性和責任感。
　　4．知識管理。SharcPOint的文件共享和文件搜索提供了知識管理的平臺。成員可以十分方便地從互聯(lián)網(wǎng)上獲得資源，形成一個有序的大型知識庫，為主題學習的進一步深入提供了資源保障，使每一位成員真正成為知識的管理者和使用者。
　　
　　二、網(wǎng)絡協(xié)作平臺的構建
　　
　　SharePoint使用Active Directory(活動目錄)管理用戶，所以必須安裝Ac“ve Directory，并按常規(guī)在Active Directory中建立組織單位和用戶。假如用戶需要使用類似“http：／／WWW．ctc．net”的域名訪問網(wǎng)站，還要在Windows 2003中安裝DNS(域名服務器)，否則只能通過IP地址或服務器名稱進行訪問。使用固定IP地址的小型局域網(wǎng)可以不安裝DIICP(動態(tài)主機配置協(xié)議)服務器，大中型局域網(wǎng)最好安裝DHCP以減輕管理工作量。有了這些基礎就可以安裝和配置SbarePoint站點了。
　　1．安裝IIS 6．0
　　SharePoint需要IIS支持，安裝Windows 2003的IIS6．O是關鍵步驟之一。
　　在Windows 2003中點擊“開始—所有程序—管理工具→管理您的服務器”菜單項，打開“管理您的服務器”對話框，點擊“添加或刪除角色”按鈕開始“配置您的服務器向?qū)А保⑷∠癋rOn tPageServer Extensions(FrontPage服務擴展)”，否則會占用80端口，導致SharePoint安裝后無法運行。點擊“下一步”按鈕。
　　在出現(xiàn)的“服務器角色”對話框中選中“應用程序服務器(IIS，ASP．NET)”選項，點擊“下一步”按鈕。在出現(xiàn)的“應用程序服務器選項”對話框中選中“啟用ASP．NET'’選項，點擊“下一步”按鈕。根據(jù)提示將Windows 2003安裝光盤插入光驅(qū)，就可以完成IIS 6．0和ASP．NET的安裝。
　　
　　2．安裝Windows SharePoint Services
　　運行下載的安裝文件，在出現(xiàn)的“安裝類型”對話框中選擇“典型安裝”，把SharePoint網(wǎng)站配置成IIS的默認網(wǎng)站。點擊“下一步”開始SharePoint安裝。
　　安裝完畢后，向?qū)⒆詣油瓿蒊IS6．O及SharePoint網(wǎng)站配置，如果IE自動打開了名為“主頁工作組網(wǎng)站”的網(wǎng)頁，說明SharePOint已經(jīng)安裝成功。
　　
　　3．設置用戶訪問授權
　　出于管理和安全方面的考慮，SharePoint網(wǎng)站將它的用戶分為“讀者”、“討論參與者”、“網(wǎng)站設計者”和“管理員”等4類。“讀者”只能查看SharePoint網(wǎng)站，但是不能向網(wǎng)站中添加任何內(nèi)容；“討論參與者”沒有創(chuàng)建列表或文檔庫等的權限，但是可以向現(xiàn)有列表和文檔庫添加內(nèi)容；“網(wǎng)站設計者”除了擁有“討論參與者”的權限以外，還有管理列表、添加和自定義網(wǎng)頁以及定義和應用主題、應用樣式表等權限；“管理員”除了擁有其他網(wǎng)站用戶組的所有權限以外，還有管理網(wǎng)站用戶組、管理列表以及創(chuàng)建SharePOint網(wǎng)站等權限。
　　在SharePoint網(wǎng)站中為用戶授權的方法是：在Windows 2003中點擊“管理工具—SharePoint管理中心，”菜單項，在打開的網(wǎng)頁中點擊“安全性配置”下的“管理網(wǎng)站用戶”鏈接，即可在打開的網(wǎng)頁中添加用戶并授權。
　　在“網(wǎng)站URL”框中輸入SharePOint網(wǎng)站的URL，其格式可以是“http：／／服務器IP地ilL”或“http：／／服務器名稱”，例如，“http：／／192．168．0．1”。如果網(wǎng)站在DNS服務器中設置了域名解析，也可以是“http：／／WWW．etc．Tiet”形式的域名。完成后點擊“查看”按鈕檢索網(wǎng)站的用戶組列表，就可以在“新建用戶”下輸入用戶的信息了。
　　例如Ac“va Directory的登錄域名是“etc．10cal”，用戶“梁倚緹”的登錄名稱是“l(fā)yt”，可以在“用戶名”框內(nèi)按照“etc．10cal＼lyt”的格式輸入用戶的登錄名稱。然后在“顯示名稱”框內(nèi)輸入登錄成功后顯示在網(wǎng)站中的名稱“梁倚緹”。接下來在“電子郵件地址”框內(nèi)輸入用戶的局域網(wǎng)電子郵件地址，便于用戶使用局域網(wǎng)的電子郵件服務收發(fā)通知等。最后打開“網(wǎng)站用戶組”下拉列表，選擇一個用戶類型，點擊“添加用戶”完成用戶的訪問授權。重復上面的操作就可以給Active Directory中需要使用SharePOint網(wǎng)站的用戶授權了。
　　完成上述操作后，用戶的工作站只要打開IE輸入SharePoint網(wǎng)站的URL，就會彈出“連接到X X X”對話框(X X X是服務器的IP地址或計算機名稱)。在其中輸入用戶在Actlve Directory(活動目錄)中的名稱和密碼，回車后即可登錄SharePoint網(wǎng)站首頁。
　　
　　4．導入模板創(chuàng)建網(wǎng)站
　　在SharePoint中，我們可以將一個已經(jīng)設計好的網(wǎng)站導出為站點模板，也可以導入模板創(chuàng)建新的網(wǎng)站。SharePoint提供了政府部門內(nèi)部網(wǎng)站模板、學校班級網(wǎng)站模板等十幾個模板文件，除了可直接應用以外，還可以對這些模板進行二次開發(fā)，根據(jù)實際需求重新定制這些網(wǎng)站。
　　下載學校班級網(wǎng)站模板文件到您的計算機，將模板文件解壓縮到計算機的一個本地位置。進入“主頁工作組網(wǎng)站”的網(wǎng)頁，在頁面上部單擊“網(wǎng)站設置”，在“管理”選項區(qū)域中單擊“轉(zhuǎn)到網(wǎng)站管理”鏈接，單擊“網(wǎng)站集庫”選項區(qū)域中的“管理網(wǎng)站模板庫”，選擇“上載模板”，找到解壓縮的網(wǎng)站模板位置，單擊“保存并關閉”。完成之后，在“網(wǎng)站模板庫”中就可以看到上傳的網(wǎng)站模板。
　　應用導入的模板創(chuàng)建站點。在頂部的鏈接欄中單擊“創(chuàng)建”，在頁面底部選擇“網(wǎng)站和工作區(qū)”，給出網(wǎng)站的標題、描述性文字和URL地址，更改網(wǎng)站的權限或者設置該網(wǎng)站的獨立權限，單擊“創(chuàng)建”按鈕，在模板列表中選擇之前導人的模板，單擊“確定”，這樣就可以看到這個新網(wǎng)站了(圖1)：
　　
　　至此，基于Windows SharePoint Services的協(xié)作學習平臺就搭建完畢，接下來就可以對網(wǎng)站進行個性化的設置或直接利用搭建好的協(xié)作平臺進行一系列的協(xié)作學習了。
　　
　　三、協(xié)作平臺在教學中的應用
　　
　　在SharePOint網(wǎng)站中， 師生可以瀏覽OCw8fS2UBzR6kVGI+ixd2Q==班級新聞、同學錄、班級相冊、班級日志、課程安排、作業(yè)安排、知識板報、電子教室等內(nèi)容，通過學生交流、老師在線和家長熱線，進行學生與學生之間、教師與學生之間、家長與教師之間的無障礙溝通。
　　
　　1．課件下載
　　通過課件下載，可以將自己需要的課件別分類下載到本地計算機中。在“課件分類”選項區(qū)域中，選擇要下載的課件種類，例如“語文”。此時，在“課件庫”選項區(qū)域中將顯示課件庫中所有的“語文”課件(圖2)。單擊要下載課件的名稱， 即可輕松實現(xiàn)下載操作。
　　
　　
　　2．作業(yè)提交
　　教師可以通過“作業(yè)提交”來查看學生作業(yè)的完成情況。假如要查看語文作業(yè)的提交情況，可以執(zhí)行如下操作步驟。
　　單擊首頁的“作業(yè)提交”按鈕，打開“提交作業(yè)”頁面。在“請選擇視圖”區(qū)域中，單擊“按課程查看”鏈接，按照課程種類進行顯示。
　　在“布置作業(yè)”區(qū)域中，可以看到所有教師布置的作業(yè)。單擊“語文”單選按鈕，即可在“作業(yè)提交情況列表”中看到提交“語文”作業(yè)的全部學生(圖3)。
　　
　　
　　3．老師在線
　　任課教師可以通過“老師在線”在線解答學生的各種問題。學生要向“數(shù)學”李老師提出問題，可以執(zhí)行如下操作步驟。
　　單擊首頁的“老師在線”按鈕，打開“老師在線”頁面(圖4)。
　　
　　在“請選擇視圖”區(qū)域中，單擊“數(shù)學老師答疑”鏈接，單擊“新建討論”按鈕，輸入要提出的問題，單擊“保存并關閉”，將該問題發(fā)布到“數(shù)學老師答疑”頁面中。
　　若數(shù)學老師要回答某個問題，只需單擊該問題右側(cè)的“答復”按鈕，即可在打開的頁面中進行解答。
　　
　　4．家長熱線
　　家長熱線是學生家長與教師在線交流的平臺。如果一位學生的家長想知道學校放暑假的時間，可以執(zhí)行如下操作。
　　打開“家長熱線”頁面，單擊“新建討論”按鈕，進入“家長熱線：新建討論”的頁面，輸入要詢問的具體內(nèi)容。單擊“保存并關閉”按鈕，將該問題發(fā)布到“家長熱線”頁面中。
　　學校老師回答問題的操作和“老師在線”相