認識自己

　　【活動目標】
　　
　　 1.通過一系列假設，讓學生能夠認識自己是與眾不同的。
　　2.通過游戲，讓學生了解自己真正想要什么。
　　3.通過寫有關自我的小詩，讓學生全面地認識自己，堅定信心，相信自己是獨一無二的。
　　
　　【活動過程】
　　
　　 一、導入
　　 你，是什么？會什么？想要什么？能夠做什么？了解自己是人生的第一課！
　　決定一個人層次、境界、地位的高低，全在于大腦中的那個“我”。
　　認識自己，扮演自己，實踐自己，即是成功；不認識自己，想扮演他人，即是失敗。無知，會讓你痛苦地走一輩子冤枉路，自知，是人生的第一步！
　　
　　 二、我是與眾不同的
　　 通過一系列假設，即使面對相同的假設，每個學生的選擇或者原因都是不同的，讓學生了解自己是獨特的、與眾不同的。找學生分享一下。
　　 1.假如我是一種植物，我愿是______
　　 因為
　　 2.假如我是一種動物，我愿是______
　　 因為
　　 3.假如我是一種樂器，我愿是______
　　 因為____________
　　
　　 三、我想要什么
　　人生很多時候要面臨選擇，但很多人都不知道自己究竟想要什么，所以在選擇的時候彷徨、無助、不知所措，所以希望通過今天的一個小游戲——一個心靈的游戲幫助大家了解自己，了解什么對自己最重要，自己到底想要什么！
　　在一張白紙上寫下五樣自己認為最寶貴的東西，可以是物品、人物、動物、植物，可以是情感、信念和理想，只要認為重要就可以。然后通過老師的指導語，再一樣一樣放棄，直至留下最后一個，這就是你最寶貴的東西。
　　
　　 四、我是獨一無二的
　　 每個人都以下面的形式，寫一首描寫自己的小詩，也可以適當修改，進一步來了解自己，寫過之后你一定覺得自己也很了不起，“我是獨一無二的”！
　　第一節
　　我是（我所具有的兩種品格）
　　我好奇（我所好奇的事物）
　　我聽見（一種想像的聲音）
　　我看見（一種想像的景象）
　　我愿（一個實在的愿望）
　　我是（重復本詩第一行）
　　第二節
　　 我假設（我想假設的事物）
　　我感到（一種想像的感覺）
　　我觸到（一種想像的觸覺）
　　我擔心（實在令我煩心的事情）
　　我哭泣（令我非常擔心的事情）
　　我是（重復本詩第一行）
　　 第三節
　　 我明白（我認定為真的事情）
　　我說（我相信的事情）
　　我夢想（你夢想的事情）
　　我試圖（我真正想努力做的事情）
　　我希望（我真正希望的事情）
　　我是（重復本詩第一行）
　　 找學生分享一下！
　　最后，以一個自信心小游戲來結束今天的課程。每個人都估計一下自己一分鐘能鼓掌多少次，然后計時一分鐘，看看實際情況和自己的估計有多大差別。以往很多人都會低估自己的能力，通過這個游戲使我們能夠真正的了解自己，認識自己的潛力，在今后的學習和生活中不斷深入認識自己，挖掘自己的潛力，成為成功的人！
　　（作者單位：北京市大興一中）