怎樣搞好班組安全文化建設

薛福連

班組安全文化建設是不斷發展逐步提高的，怎樣搞好班組安全文化建設?

1、組織保證

企業領導要高度重視，為班組安全文化建設創造條件；車間領導要大力支持，為班組安全文化建設出謀劃策；安全部門要具體指導，為班組安全文化建設提供幫助。要從組織上為班組安全文化建設順利進行提供可靠保證。

2、素材源泉

營造良好的學習氛圍，是搞好班組安全文化建設的重要環節。班組不僅是完成任務的實體，也是孕育企業文化的細胞。班組成員在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會是形成班組安全文化的素材與源泉。

3、個性特征

班組安全文化建設具有廣泛的群眾性、普遍的實踐性、科學的指導性，樸素實在、可塑性大、前瞻性強，帶有良好的希望和祝愿，可具有較高的法律、學術、技術水準，能體現班組成員的文化、技術水平、安全意識，反映班組的工作性質、個性特征。

4、形成理念

班組安全文化建設是通過動員全班人人講、個個想、說身邊的人、寫身邊的事、開展安全評估、安全征文、安全演講、危險點排查、事故原因分析、生命價值研討等形式，讓班員認清安全源于警惕、事故出于麻痹，認識到發生事故對己、對人、對家庭、對企業、對國家不利的道理，不斷由淺入深形成安全文化理念。

5、豐富內涵

在班組安全文化建設中，班長要因勢利導、畫龍點晴、善于總結，從班員的發言、心得、演講、感慨、班組安全記錄、報刊、通報、上級指示精神、安全規章制度、安全法規中引摘核心內容，結合班組實際不斷豐富班組安全文化建設的內涵。

6、提煉結晶

班組安全文化是企業安全文化的重要組成部分，企業安全文化是班組安全文化的集中體現。在班組開展的形式多樣的安全文化活動中，班長要注意把班員抒發的安全文化豪情、事故分析得出的原因、挖掘意識收到的成果、總結利弊得到的啟示和經驗，通過歸納提煉為班組安全文化理念的結晶。

7、強化意識

班長要在實際工作中細心觀察班員的動感激情，注意從動感上尋思、傷感上找源，緊緊抓住班員操作結束一回到班組就情不自禁所說的“吃一驚”、“嚇—跳”、“乖乖嚇死人”、“不是安全帽小命就送掉”等懺悔中查根追源，按照“三不放過”的原則，在引導班員吸取教訓、制定防范措施的基礎上，按照短、明、快的要求形成班組安全文化格言、警句、詩歌、順口溜，繪制班組安全標志、圖案強化班員的安全意識，形成安全文化理念，牢固構筑班員安全思想隊線，實現班組安全目標。

8、發展創新

班組安全文化建設是一個動態過程，受班員文化結構和素質的制約和影響，并根據科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、豐富內涵才能保持頑強的生命力和完整的個性特征。