溫暖的功課

有些感覺就如小火煨湯，慢慢地熱，慢慢地沸，不被人知覺間，突然會香氣四溢。

那年，剛滿19歲的邱楓從師范專科學校畢業后，站在了河南南陽二中初一年級的講臺上。為了掩飾初登講臺的緊張和一個少女內心的羞怯，她很快找到了一個簡易的方法——運用教師的特權，隨時對學生們發號施令。

那天，邱楓發現上午最后一節自習課，學生似乎已經沒有多少作業可做了，就要求他們背誦一篇無關緊要的課文，而不允許他們看任何課外讀物。那真的是一篇大可不必去背的課文，要他們背熟，也許僅僅因為她要證明自己有權力讓他們背。因此，當下課鈴已經響過，邱楓發現幾乎有一半的學生齊刷刷地站在座位上，公然表示他們沒有背熟或者根本沒有背的時候，她氣惱極了。為了控制好自己的情緒，她用一種平靜的幾乎有些得意洋洋的口氣說：“中午沒背熟的就不必回家了，直到背熟為止。”并且表示，老師也不回去了，在辦公室里餓著肚子等他們背熟。說著她就回到了辦公室。

不到10分鐘，邱楓就聽到辦公室的門在身后打開了。回頭一看，是平時最調皮的學生吳昊。他雙手背在身后，一步一步蹭到辦公室桌前。邱楓開口便說：“怎么，這么快就背熟了?既然這樣，早干嘛去了?簡直是……”

她正琢磨著“犯賤”這兩個字是否該從她一個教師的口中講出時，吳昊突然把手伸到前面，往辦公桌上放下一個塑料袋，一轉身跑了出去。

邱楓怔住了。她對著那個塑料袋看了很久，沒有動作。那個普普通通的塑料袋里，裝的是兩個面包和一瓶礦泉水。

邱楓的淚水一下子溢滿眼眶，不知是感動還是羞愧。面對一個孩子純真的心，她明白了只是想證明自己控制能力的想法是多么愚蠢。兩個面包和一瓶礦泉水給她上了生動的也是溫暖的一節教育課。

當年19歲的邱楓，如今已過而立之年。幾年前，她便開始專門從事兒童心理研究工作，并且頗有成績。她常常對人說，有些感覺，就如小火煨湯，慢慢地熱，慢慢地沸，不被人知覺間，突然會香氣四溢，就像她從未忘懷的那些學生。