“立志”與“勵志”的對話

蘇教版小學語文教材第七冊有篇課文叫《徐悲鴻勵志學畫》，看到這個題目，大家一定會想，為什么用“勵志”而不用“立志”？究竟“勵志”與“立志”有什么區別呢？請看下文。

主持人：火龍果

一天，“立志”遇到了“勵志”?！傲⒅尽庇X得非常奇怪：“從哪里冒出個這般模樣的家伙呢？”于是他盛氣凌人地說：“聽說你的名字和我的名字讀音相同，你知道我是誰嗎？”

“勵志”聽了“立志”的話，感到莫名其妙，于是他瞥了“立志”一眼?！皠钪尽辈黄潮懔T，這一瞥讓“立志”怒火中燒，再也抑制不住心中的怒火，不由得一吐為快：“我‘立志’可謂人見人夸，大凡在社會上有一定成就的文學家、科學家、醫學家……他們從小就立下了遠大的志向。就說李時珍吧，他從小立下的志向是當一名好醫生，所以后來發憤苦讀，成了一名醫學家和藥物學家，編寫了舉世聞名的《本草綱目》。像這樣的人還有數學家華羅庚、物理學家牛頓……因此，人們常常將我和名人相提并論，你怎么能假冒我呢？”

“勵志”彬彬有禮地說：“老兄，我久仰你的大名，知道你是我的前輩，有句歌詞唱得好：沒有你哪有我。我可不能離開你喲，你我本是一家人??！”

“啊？”“立志”不由得驚訝起來，“難道我們的名字讀音相同，意思也相近嗎？”“勵志”不慌不忙地加以解釋：“老兄，你且聽我慢慢道來，我表示精力集中在某個方面并發憤努力，如勵志讀書、勵志學畫，因為有了你立下的志向，我才會為了實現某一志向激勵自己刻苦努力，發憤圖強，從而實現宏偉的理想。否則，沒有你立下的志向，我的努力也是白費呀！我還須作何努力呢？”

“聽君一席話，勝讀十年書。”“立志”恍然大悟，“我只是一個計劃者，而實施這一切都依賴你，都離不開你的努力?！睆拇耍傲⒅尽迸c“勵志”言歸于好，而且形影不離，成了好伙伴。

《現代漢語規范詞典》小手提示：

立志：立下志向。如：立志改變家鄉的落后面貌。

勵志：激發志氣，以求有所作為。如：勵志報國。