高三化學緒言課例實錄

文章編號：1005--6629(2006)08--0038--03

中圖分類號：G633．8

文獻標識碼：B

高三，正是學生學習化學的分化期，不僅表現在教材理論性增強，難度增大(如化學平衡、電解質溶液、有機結構等)，而且對學生來說，由于化學新鮮感的消失，無意注意的減弱，有意注意的培養欠缺。很容易產生泄氣和厭學思想。本教學設計就是針對部分學生學習化學泄氣、厭學、難學而開出的一劑良藥。