提高大學化學實驗課教學質量的幾點體會

摘 要 從大學化學實驗教學的實際及現有化學專業學生的實際出發，針對現行大學化學實驗課教學中存在的問題，討論如何提高大學化學實驗課教學質量。

關鍵詞 實驗課教學；大學化學；教學質量

中圖分類號： G642.4 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2006）12-0026-02

SomeExperiencesonImprovingTeachingQualityofChemicalExperimentinColleges//Cao Yexia， Bai Huiping

Abstract The paper focuses on the existing problems in the chemistry experimental teaching at institutes according to the teaching practice and students' view， discusses how to improve teaching quality in the chemistry experiment from respects ofstudents' preparation before experimental class， the experimental class teaching， compiling chemical experiment's report and system of examination.

Key word experimental teaching; college chemistry; teaching quality;

Author's address Department of Chemistry， Xinzhou Teachers University， 034000， Xinzhou， Shanxi， China

化學是一門實驗科學。對于化學工作者來說，不論是從事應用化學的，還是研究理論化學的都應該高度重視化學實驗^[1]，否則將無法正確認識化學世界。“大學化學實驗”作為化學專業大學本科生的一門最基礎的實驗課，其目的是通過觀察實驗現象，了解和認識化學反應的事實，加深對大學化學基本概念和基本理論的理解;掌握大學化學實驗^[2]的基本操作和技能，以及化合物的一般制備和提純方法;學會正確使用基本儀器測量實驗數據，正確處理數據和表達實驗結果;培養學生獨立思考、獨立解決問題的能力、綜合與創新意識和良好的實驗素質;培養具有實事求是的科學態度。它是學好化學專業各門功課的基礎。因此必須提高“大學化學實驗”課的教學質量。

1 做好實驗課前準備

1.1學生預習實驗

學生預習實驗是做好實驗和取得良好實驗效果的重要環節之一。因此要求學生在進入實驗室之前必須寫好預習報告，學生只有經過認真的課前預習，才能了解實驗的目的要求，理解實驗原理，弄清操作步驟，設計好記錄格式，然后進入實驗室才能有條不紊地進行各項操作。因此，應十分重視學生的課前預習環節。……