布局合理巧著色，詩(shī)情畫意亦蕩漾

[問題聚焦]

北宋文豪蘇軾贊美唐代詩(shī)人王維的作品說：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”自古以來，是否富有詩(shī)情畫意是判斷文章好壞的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，尤其是對(duì)于寫景類的文章。既然如此，那么，怎樣才能使你筆下的文章充滿詩(shī)情畫意呢？相信看了下面一篇習(xí)作的升格過程之后，你會(huì)獲得一些有益的啟示。

[原文回放]

鄉(xiāng)野秋韻

隨著夏的腳步漸行漸遠(yuǎn)，秋的纖手終于搭上了故鄉(xiāng)的肩膀，山村的鄉(xiāng)野把秋的豐滿、秋的清涼、秋的色彩、秋的韻味、秋的內(nèi)涵，詮釋得淋漓盡致。江南的秋韻，像一曲舒緩、優(yōu)美、叫人身心寧?kù)o的古典音樂，讓你時(shí)時(shí)感到一種溫情，卻不火烈，需要沉下心來，才能感受得到。

清晨，呼吸著那種撲面而來的清冽氣息，你會(huì)覺得神清氣爽。一株?duì)颗；S意爬滿院墻。嗅著空氣里若有若無(wú)的馥郁的幽香，你就知道，這桂花也開得正歡呢！

遍野的山林，靜默著，沉思。當(dāng)秋風(fēng)纖細(xì)的手指撫過枝丫，輕微的“沙沙”聲里，稀疏的枝葉中，又晃晃悠悠地飄下一片片或銀灰或橘黃的葉片。地上已經(jīng)積了一層厚厚的落葉，像是鋪了一塊黃地毯。踩在軟綿綿的“地毯”上，真是特別舒服。這個(gè)季節(jié)，也是小松鼠最忙的季節(jié)，它們細(xì)碎的腳步和活躍的身影也是一道別致的風(fēng)景呢！

池塘一下子安靜了，竹筏靜靜地躺在水面上，時(shí)有火紅的楓葉從水面漂過。河邊的姑娘少了，而鴨子仍是池塘的常客。垂釣的老翁也有，還能常常聽見那清亮悠揚(yáng)、拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾韻的山歌，這時(shí)潺潺的水流聲便分外清晰悅耳了。

秋日的陽(yáng)光，收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠(yuǎn)，像一個(gè)美麗而略帶憂郁的少女那抹淺淺的微笑。天，是那種堅(jiān)實(shí)、純凈、光潤(rùn)、有質(zhì)感的蔚藍(lán)，讓人見了忍不住想伸出手去摸一摸它。幾朵乳白色的云朵在天空上隨意地飄動(dòng)。天空中，響起了鳥兒清脆的鳴叫聲，目送它們歡快地拍打著翅膀飛走，我堅(jiān)決地認(rèn)為它們是朝著幸福的方向飛去。風(fēng)，輕輕地。

遠(yuǎn)望無(wú)垠的田野，綠的和黃的在打架。在一片橙黃的枯草地上，偶爾冒出幾點(diǎn)冷綠，便分外吸引人的眼球。看到它，心里便莫名地舒暢，像已經(jīng)穿越了冬季，看見春天綠色的眼眸里閃過希望的影子一般。

秋的內(nèi)容是這樣的繁多，秋的思想又是這樣的深邃，那新翻的玫瑰紅的泥土，那金色的稻浪，那皎潔的圓月，那田間活躍的點(diǎn)點(diǎn)色彩……你能讀懂秋嗎？

［開頭把“秋的韻味”與其他幾個(gè)概念并列起來，造成分類不清，邏輯混亂。

“馥郁”形容香氣濃郁，與“若有若無(wú)”矛盾，刪除。“牽牛花”句宜調(diào)后。

相對(duì)而言，“山林”最能體現(xiàn)“秋韻”，應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地描繪。“遍野的山林”，語(yǔ)意不明。

本段似乎描寫池塘，但又冒出個(gè)“河邊”。而且，段內(nèi)的語(yǔ)句，前后聯(lián)系不夠緊密，語(yǔ)序需要調(diào)整。

由“池塘”寫到“陽(yáng)光”和“天空”，跳躍性太大，缺少必要的過渡銜接。

由“天空”又轉(zhuǎn)而描寫“田野”，同樣顯得突兀。

結(jié)尾最好能夠照應(yīng)前文。而前文并沒有寫到“泥土”“稻浪”“ 圓月”等。］

[ 升格指導(dǎo)]

平心而論，作為一篇初中生習(xí)作，本文有不少可取之處。首先，小作者有一顆敏感的心靈，勤于觀察，善于思考，能夠注意大自然季節(jié)的更替，并提筆為文，寫作習(xí)慣很好。其次，作者描寫秋天的景物，種類相當(dāng)豐富，筆法也比較細(xì)膩。但是，如果從更高的層面來要求，本文還有需要改進(jìn)的地方，那就是，文中的景物描寫過于平淡，缺乏詩(shī)情畫意，因而就無(wú)法產(chǎn)生那種讓人心動(dòng)、引人神往的魅力；并且，文章寫景的布局不夠合理，層次相當(dāng)混亂。可從以下幾個(gè)方面修改：

一、合理布局，寫出景物的層次美。寫景按照什么順序進(jìn)行，先寫什么，后寫什么，一定要了然于胸。就本文而言，涉及秋天的景物有院子內(nèi)的，也有院子外的；有清晨的，也有日出以后的，包括陽(yáng)光、天空、山林、田野、池塘等，內(nèi)容豐富，種類繁多，必須恰當(dāng)?shù)匕才挪季郑拍茴^緒分明、層次清晰。怎樣布局才算合理呢？不妨按照空間順序，從院內(nèi)寫到院外；院外的部分可按由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行。必要時(shí)，可以運(yùn)用一些表示方位的詞語(yǔ)，以便給人明確的印象。

二、善于著色，寫出景物的畫面美。秋天的原野，簡(jiǎn)直就是一幅巨畫，五彩斑斕，絢麗多姿。為何到了文中，就變得蒼白單調(diào)呢？原因就在于文章沒有很好地描繪出各種景物鮮明獨(dú)特的色彩。比如，第二段寫到牽牛花，但遺憾的是，作者并沒有對(duì)牽牛花的色彩進(jìn)行描摹。事實(shí)上，或白或藍(lán)或紫的花朵，襯著古樸暗淡的墻壁，這不就是一幅濃墨重彩的油畫嗎？因此，在修改時(shí)，要多在景物的著色上下功夫。

三、妙用修辭，寫出景物的詩(shī)意美。優(yōu)美的景物需要優(yōu)美的語(yǔ)言去表達(dá)，而修辭是語(yǔ)言之花。在寫景時(shí)，靈活而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭手法，可以使筆下的景物充滿濃郁的詩(shī)意。比如，引用名家詩(shī)文，可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)，既豐富文章的內(nèi)容，又為文章增添詩(shī)意。描寫秋景的名人名言浩如煙海，在本文中，我們完全可以適當(dāng)引用。此外，整齊勻稱的排比，貼切傳神的比喻，生動(dòng)形象的擬人，瑯瑯上口的疊詞，都可以使文章文采斐然，詩(shī)意盎然，靈動(dòng)鮮活，美不勝收。