青蘋果樂(lè)園

回音壁

拆閱同學(xué)們的來(lái)稿來(lái)信，真是件有趣的事，在靜靜的文字背后，跳動(dòng)著大家諸多不同的心情：豆蔻的煩惱，雨季的哀愁，父母的重壓，同學(xué)的不解，老師的輕視，都在筆尖下哀哀地流淌；青春的張揚(yáng)，花季的美好，激揚(yáng)的文字抒寫著自信、激情，向往理想的彼岸。快樂(lè)著你的快樂(lè)，憂傷著他的憂傷，這就是邊邊讀信時(shí)的心情。

喜歡手寫文字的親切。字跡端正的，邊邊自然高興了，看著省力、明白。有些字寫得好，像浙江嘉興清河中學(xué)902班陳琦羊字跡娟秀端莊、還有一個(gè)吉林同學(xué)（不好意思，名字記不起了）的字飄逸俊朗，看著真是一種享受，也令邊邊汗顏，佩服不已。

很無(wú)奈，不是每篇來(lái)稿都能刊出，于是邊邊在翻閱之余，選刊幾則來(lái)信、來(lái)稿，以便大家一同分享。

浙江省海寧市周王廟鎮(zhèn)初中805班俞詩(shī)樂(lè)仿文言文寫就一篇《秋愁賦》，“重重樹林，稀稀疏疏；片片樹葉，飄飄蕩蕩；萋萋芳草，枯萎衰頹。浩瀚宇宙，迷迷糊糊，清晰何處？遼闊大地，靜靜靜謐，生氣何在？”雖然拼湊痕濃，但全篇疊詞拈連，回環(huán)往復(fù)，有對(duì)仗氣勢(shì)，讀來(lái)端的是一幅愁云慘霧，肅殺嚇人！想那歐陽(yáng)子在世，必引為知己。只是邊邊總覺(jué)得有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的意味。

山東省新泰市禹村一中八（3）班朱元敏《我的呼吁》，寫了“我”身殘志堅(jiān)，渴望理解，呼吁“要自強(qiáng)不息地?cái)y手共進(jìn)”，情真意切，值得鼓勵(lì)！

一封寄自浙江開化的《我只是個(gè)孩子》，文筆流暢，飽蘸感情，道出了“全國(guó)學(xué)生雪梨”的心聲：厲娜風(fēng)雨都不怕，雪梨陪你闖天下！小雪梨?zhèn)儗?duì)超女厲娜的癡誠(chéng)之心，天可憐鑒！邊邊無(wú)語(yǔ)……

《我的同桌Koalar》，不知是贊揚(yáng)還是譏諷同桌，邊邊有點(diǎn)看不明白。但是黎叔說(shuō)了“做人要厚道”，不厚道的事可干不得喲！

還有一些同學(xué)投稿很執(zhí)著，可以說(shuō)堅(jiān)定不移，“癡心絕對(duì)”，記得有浙江海寧中學(xué)的金逸蘭（終于修成“正果”了）、吉林公主嶺市三中的陳賀、浙江嘉興市余新中學(xué)的朱添帥，等等。堅(jiān)持就是勝利啊，同志們！

山西朔州市平魯二中206班的安治鵬還給我們寄來(lái)了新年賀卡，邊邊好感動(dòng)噢，謝謝了！也祝你，以及所有的讀者朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕，爸媽高興，天大好處！

（編輯：邊邊）

心語(yǔ)角

和你相處長(zhǎng)久時(shí)，發(fā)覺(jué)只有痛苦的淚水，沒(méi)有歡樂(lè)的足跡。

——浙江省東陽(yáng)市畫溪初中302班 朱雅

作為讀書人，要有誠(chéng)信，要樂(lè)學(xué)，要有創(chuàng)新，更要超越自我！

——浙江省東陽(yáng)市畫溪初中303班 珊瑚海

做人，回首過(guò)去，忘記一些，玩得快樂(lè)，做得開心，活得灑脫。

——浙江省海寧中學(xué)初三（2）班 逸

我們最寶貴的，是我們現(xiàn)在擁有的，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，你將是最富有的。

——吉林省公市嶺市響水中學(xué)三（5）班 張瑞

十六歲的琴/為青春而彈//十六歲的船/為成功而行//十六歲的心/為奇跡而跳//十六歲的樂(lè)章/就是如此美妙

——吉林省吉林市第二十二中學(xué)三（2）班 王雪姣

人生如果是碧藍(lán)的天空，那微笑就是空中自由飛翔的小鳥。

——浙江省縉云縣仙都中學(xué)八（3）班 范恩佳

鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，它是一個(gè)信任的眼神，一陣贊許的掌聲。

——浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)初二（6）班 陳嫣

每當(dāng)風(fēng)在樹梢吹，每當(dāng)我抬頭看見(jiàn)天，天在那邊，我在這邊，我們的友誼永不變。

——浙江省余姚市低塘街道鄭巷中學(xué)七（1）班 張蒙