淺談數(shù)學(xué)課堂形成“玻璃天花板”的原因及對(duì)策
2007-01-01 00:00:00王學(xué)桂
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2007年1期
1 引言
有一個(gè)故事，在玻璃瓶中裝入跳蚤，用玻璃蓋上，跳蚤試跳幾次失敗后，雖然把玻璃拿掉，跳蚤有跳出瓶子的能力，卻再也跳不出玻璃瓶子．在思維上，人們也是如此由于受到傳統(tǒng)觀念、常規(guī)思路的束縛，對(duì)思維的創(chuàng)造性進(jìn)行審查、限制、挑剔、鑒別、判斷，構(gòu)成了思維的玻璃天花板．
