是嫉妒還是好勝

寶寶最近不知道怎么了，嫉妒心特別強，不許我說別的小朋友一句好話。有一天我跟她姥姥閑聊，說幼兒園某個小朋友皮膚很白，被寶寶聽到了，頓時不依不饒地哭起來，邊哭邊說：“我白，我比她白！”要是和誰比一比學習好、懂事或者能力強什么的，她非要逞強說自己好也能理解，你說這算個什么事，也值得她這樣？

這孩子，是嫉妒心太強，還是像她姥姥說的那樣只是好勝？

——源源媽

貝克在《兒童發展》這本書里寫道：情緒在人的發展過程的各方面起著核心作用。情緒包括基本情緒和高級情緒（也叫情緒的高級階段）。基本情緒包括：快樂、惱怒、悲傷和恐懼。這些在嬰兒出生早期就表現出來了。高級情緒則包括羞恥、尷尬、愧疚、嫉妒和驕傲，因為這些情緒都關系到對自我意識的傷害和提高，因此，我們統稱它們為自我意識。研究表明：2歲以后的孩子才具有這些高級情緒。

當孩子產生嫉妒情緒時，同時也代表著他在成長的過程中又上了一個臺階。從這個角度來看，當孩子表現出他的嫉妒情緒時，家長可以為他的“進步”稍感安慰。但是，我們不能因為嫉妒的“高級”身份就改變了對它的認識，無論如何，嫉妒心都是一種有害無用的心理。

這位媽媽所困惑的事情是，如何區分孩子的嫉妒心和好勝心？

拿破侖曾經說過，不想當元帥的士兵不是好士兵。所以，孩子有好勝心不僅不是一件壞事，而且孩子還應當有好勝心。

所謂好勝心，是指敢于競爭、力求取勝、積極向上的心理品質。

好勝心是孩子前進的動力。孩子有了好勝心，就會不斷地將自己調整到最佳競技狀態，以此來保持與競爭對手的絕對優勢，并且在這種不斷的調整過程中取得進步。同時，孩子又能通過這種好勝心，促進自己的全面進步和全面發展，使孩子變得更加優秀。

孩子有好勝心是一件好事，但是，孩子的好勝心還需要父母的正確引導。因為，好勝心也需要有個度，超過了這個度，好勝心過強，就會發展成嫉妒心理，看到別人超過自己就不服氣，心里就覺得不舒服，甚至怨恨別人。嫉妒是一種比較復雜的混合心理，其中含有焦慮、恐懼、悲哀、消沉、猜疑、敵意、怨恨、報復、羞恥等成分。從本質上看，嫉妒是一種不健康的心理狀態，它帶來的后果往往是競爭、攻擊和對立，嫉妒心理對孩子之間發展正常的交往具有不良的影響，會妨礙孩子的進步。

孩子為什么會嫉妒別人呢？心理學家發現，年齡較小的嬰幼兒大多數都有嫉妒的表現。如，當孩子發現別的小朋友被大人抱著，而自己沒人抱的時候，往往表現出嫉妒行為，不愿意和小朋友玩。這個年齡段的孩子有類似的表現是正常的，不必采取特別的矯正措施，可是如果孩子已經好幾歲了，嫉妒心還特別強的話，就必須引起父母的重視。因為這種毛病長大后繼續存在的話，會帶來種種心理障礙和人際關系的不良。

過強的嫉妒心會扭曲孩子的性格，父母一定要做好心理疏導工作。可從以下三點著手，逐步讓孩子擺脫嫉妒心理的困擾：

★提高孩子的自信心

對自己不滿或因受挫而自卑的孩子往往容易產生嫉妒，因此要通過發展孩子的興趣和才能，培養和提高孩子的自信心。

與此同時，要注意：不要對孩子提出過高的期望。

如果不注意孩子的年齡特點及孩子的興趣愛好，一味要求過高過嚴，孩子會因自己實現不了父母的期望而得出自己\"無能\"的結論，感到自卑；在平時學習中，要引導孩子與自身相比，讓孩子把自己過去當成一個超越的目標，讓他真正體會進步的含義。

★不對孩子做不當比較

有的家長在教育孩子時總喜歡把自己的孩子與別的孩子相比較。

常會說：“小麗考試得了一百分，你為什么得不了？”“小宇的畫獲了獎，你卻不會畫畫。”

其實，每個孩子都有自身不同的特點，對不同的孩子做出同樣的比較，顯然是不合理的。

既然嫉妒是來自不如別人的自卑，那么對比中的不當只能點燃孩子心中的嫉妒之火。

★讓孩子參與各種活動

孩子老呆在自己的小天地里容易變得任性、唯我獨尊。

家長要創造條件讓孩子與發展水平相仿的孩子一起進行各種有趣的活動，如兩人綁腿競走、拔河或接力賽等。

孩子能夠和別人一起做許多事情，就感到自己和別人都有貢獻，同時還能了解在一個集體中，不同的人擁有不同的能力。

在群體中，孩子將逐漸學會關心和愛護別人，學會合作與分享，學會向他人學習，慢慢地就會放寬心胸，減少嫉妒。