會“說話”的動物

說話，是指用語言來表達意思；而語言，權威工具書《現代漢語詞典》上定義為：人類所特有的用來表達意思，交流思想的工具，是一種特殊的社會現象。但從某一層面上講，動物間同樣存在著溝通和交流，會互遞信息，而途徑靠的是一套屬于它們自己的語言。

◆預 警

野外生存險象環生，早期預警系統是非常重要也是十分必要的，事關生死。

澳大利亞熱帶雨林中織網蜘蛛的家就像一個由絲線織成的迷宮，而且這里的主人總是在不停地擴大家的規模，目的是應對掠食者的入侵。然而，號稱地道戰專家的掠食者——綠螞蟻，并沒因此而束手無策，它們總是能找到缺口，獲取久已向往的美餐。一只司職“放哨”的織網蜘蛛發現了敵情，它略作對峙便轉身逃命，蜂擁而入的掠食者緊追不舍。等到和“家人”見面再告知敵情無異于引火燒身，將會使整個家族面臨滅頂之災，于是“哨兵”加重了腳步，使整個絲質的地宮都能感受到強烈的震動。這樣，感受到了震動這一危險信號的其它家族成員紛紛撤離了巢穴，而熟門熟路的“哨兵”只不過是領著敵人兜了幾個圈子后穿家而逃，成功脫險。當氣勢洶洶的綠螞蟻大軍占領了整個地宮后才發現，這里已是空空如也。

可見，不管采取怎樣的方式，交流都是關系到生死的大事。

◆協 作

響蜜鴷是生活在肯尼亞北部貧瘠灌木叢中的一種小鳥，主要以昆蟲為食，尤其喜歡吃土蜂的卵和幼蟲。但那些屁股上長刺、善于“打群架”的家伙可不是好惹的，于是響蜜鴷需要找些幫手。

當地的土著人非常喜歡吃蜂蜜，可土蜂的巢建在地下，在一望無際的大草原上要找到它相當不容易。但不用“踏破鐵鞋”，只要人們發現有響蜜鴷圍著自己轉，似乎是希望引起人們的注意，蜂蜜大餐便送上門來了。只要跟著這只小鳥走就行，不必擔心被甩掉，因為它是來找人幫忙的。當把幫手引到蜂巢，響蜜鴷便躲到一個安全的地點，讓人去打沖鋒……人們取走了蜂蜜，但為了獎賞小鳥帶路的功勞，會留給它含高蛋白的蜜蜂幼蟲。

似乎響蜜鴷是靠唱歌和給人引路賺了一頓飯，可是，動物和人類之間有意的交流難道真的到了如此復雜的程度？

◆職 守

約翰尼·威爾遜是蘇格蘭的牧羊人，他負責照顧和保護700只羊。這可不是件輕省的活兒，可是他干得很輕松，甚至可以說是悠閑。因為，他有8只善解人意又恪盡職守的牧羊犬。

這些聰明、順從而且不知疲倦的牧羊犬在主人的眼里是稱職的好幫手；但對于那些喜歡在山坡上亂跑的不聽話的羊來說，它們就是“兇神惡煞”，不得不乖乖地屈服于它們的“淫威”。說來簡單，約翰尼·威爾遜支使這些牧羊犬只靠6個基本指令：“向后看”是告訴牧羊犬圍住迷路的羊；“回來”是讓牧羊犬回到主人身邊；“到這兒來”是讓它從右邊轉到左邊；“從旁邊走”是從左到右；“穩一點”是讓它慢慢走；如果狗跑得太遠，則吹一下口哨，它們都聽得懂。

◆生 產

蜜蜂是動物中天才的舞蹈家，自古以來，工蜂在蜂房上跳舞的行為一直讓養蜂人驚訝不已。科學家經研究發現：蜜蜂可以通過氣味和舞蹈來傳遞表示行為的37種不同的信息。

一只蜜蜂在離家有一段路的地方發現了一個新的食源地，與生俱來的群體觀念使它顧不得自己先享用一番，而是匆匆趕回家去報信。一路奔波的它終于回到了自家的蜂房，顧不得歇歇，它馬上捌著腳、扇著翅跳起了搖擺舞，其間偶爾還夾雜著點霹靂舞動作……以往人們一直認為，這是蜜蜂在用一種儀式性的肢體語言告訴家人哪里有食物，其實不然。科學家又做了這樣一個實驗：科學家在蜂房旁放了一些沒有氣味但很甜的棉花糖，結果很少有蜜蜂光顧。再在這些棉花糖上涂抹一點丁香油，很快就有蜜蜂聞到了氣味。一只前來探明情況的蜜蜂帶著丁香氣味回到蜂房，同樣開始扭動身體熱舞起來。其它蜜蜂緊圍著“舞者”駐足觀看，幾分鐘后，大群蜜蜂便跟著“舞者”去享用美餐了。很顯然，“舞者”在熱舞時會抖落粘在身上的丁香氣味分子，而這些分子則會紛紛落到旁觀者的觸角上……

其實，蜜蜂的舞蹈可能根本就不是跳舞。

◆交 流

一些科學家對動物和人類不同進化路徑的研究非常癡迷。在美國俄亥俄州立大學黑猩猩研究中心有一所“靈長類動物學?！?，人們在此對進化上與人類最接近的靈長類動物進行了一系列實驗，以期把研究更深入一步。實驗證明：動物確有交流能力，雖然其喉結的構造以及所處的位置已經決定了它們不可能學會講話。

一個實驗：玻璃墻的一邊是人，她的身邊擺放著9種不同的水果；玻璃墻的另一邊是一頭黑猩猩，它的面前有一塊顯示器，上面隨機出現這些水果的名稱。當人拿起某種水果的時候，黑猩猩便要在顯示器上指出與這種水果相應的名稱。經過一段時間的磨合，黑猩猩已能熟練地記住這些單詞，當然必要的獎勵——這只黑猩猩最愛吃的巧克力豆是不可或缺的。但對于黑猩猩而言，看上去它似乎更像在應付一個麻煩而不是猜問題，因為麻煩過去就會有巧克力豆來滿足其對之有增無減的喜好。黑猩猩：“唉! ‘吃了人家的嘴軟’，反正不就是讓我指一下嗎，這有何難？我都認識?！薄獎游镆材芾斫狻⒂涀卧~。

另一個實驗是，人們先將野外黑猩猩見到或爭搶萵苣以及品嘗了一口后不愛吃扔掉萵苣時發出的叫聲錄下來。然后將包括萵苣在內的一些食物放在一只從沒吃過萵苣的黑猩猩面前，再播放這些錄音。人們驚奇地發現：它對其它食物都有嘗一嘗的渴望，惟獨不去理睬萵苣。這說明：雖然在人們聽來這些叫聲的特征非常相似——高頻而短促，但對于黑猩猩來說有限的叫聲中還是傳遞了大量不同信息的，這就是它們的語言。

黑猩猩在一起時人們看上去它們總在吵吵鬧鬧，給人一種在交談的感覺，其實它們確實是在交流。

◆學 習

非洲灰鸚鵡亞歷克斯顯然是個幸運兒，布蘭迪斯大學心理學教授艾琳·派帕伯格博士教學生涯的大部分時間都花在了它的身上。如今，它不僅能說出 100種物體的名字，還可以回答有關大小、形狀、顏色和材質的問題。雖然問題都很簡單，但絕不是“照葫蘆畫瓢”，它確實知道聲音與意義之間的關系，當然作為獎品的堅果功不可沒。

虎鯨，這些身長7米、約5噸重的大家伙有著異常敏銳的視力和很高的智商，培訓員可用一些復雜的手語來和它們進行交流，它們也會因為自己的聰明受到獎賞，得到食物和關愛。在法國的馬林蘭水族館，培訓員先教會它們看懂一些簡單的手勢，然后再把這些不同手勢組合在一起。對于虎鯨來說這不過是一系列的動作要求，它會將其理解成一種行為，并通過動作表現出來。當然，這需要培訓員有足夠的耐心，還需要適時的獎勵?；ⅥL能夠聽懂許多花樣翻新的指揮，如“倒著游泳”、“噴水”、“跳躍”等，并一絲不茍地來完成，從而使自己成為動物語言課堂中最出色的學生。因為，包括黑猩猩在內的大多數動物一次執行多重命令都是有困難的，而鯨則可以對一些帶有復雜含義的手勢作出相應的回應。

……

這樣的事例不勝枚舉。

可見，動物雖不像人一樣有發達的語言系統，但它們同樣有自己溝通、交流的辦法，有著屬于自己的語言。雖然其中許多是人類尚未發現或許永遠也不會發現的，更多則是即便發現了也永遠不會搞得懂的。但僅從它們能成功地生活至今且歷史比我們人類要長遠得多這一點來看，人類就更應該放下自己的架子，好好地與動物們溝通、向動物們學習。