《抉擇》讀與練

一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

事后，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。

我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子?

于是我去拜訪那個農民，問他當時是怎么想的。

他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。

當我返回時，孩子已經被洪水沖走了。”

歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

(選自《周國平文選》)

【訓練題】

1.讀了這篇文章，你有什么不說不可的話要告訴他人嗎?請寫50字左右的一段話。

2.請你對文中持不同議論的人們發表你的看法，并以此來說服他們。

3.由這篇《抉擇》，你想到了什么，聯系現實社會與自己的生活實際，寫一段話，寫出你所見所聞所經歷的人和事。

4.就本文，你自己出一個有價值的問題，然后自己解答。

【參考答案】

1.讀了本文，我為這個農民的純樸的話語所感染，他沒有豪言壯語，沒有更多的救人理由，沒有誰先誰后的抉擇，對于生命，都同樣重要，同樣可貴，同樣值得珍惜。我要為他喝彩，向他學習。

2.在危急關頭，重要的是“救死扶傷”，以最大可能，以最快的速度，挽救生命，而不是坐而論道，猶豫不決，立即行動起來，才是最重要的。

3.有的人，見死不救；有的人，非等給錢才救人；有的人，在救人之后高談闊論；等等。

4.答案略，言之成理即可。

(作者單位：古美學校)