我喜歡你！

10多年來，作為一個童書編輯，每當經歷了一陣攝人心魄的期待之后，總有一個文字的巨匠走進我們的工作，他引領著我們完成一次又一次對童年的故地重游。2007年早春，這個引領我們的人就是金波老師。

金波老師和江蘇少年兒童出版社有著20多年的友誼，蘇少社多年來一直渴盼著能有機會為金波老師出一本書。1998年，劉健屏老師調去文藝出版社赴任前，交待我：金波老師允諾過我們一部長篇童話，書名叫《小腳丫的奇遇》。

2002年秋，金波老師把“小腳丫”的故事寫完了。我打開文件，曼妙的文字，像是晨霧里盛開的薔薇園；引領每一章節的竟然是首尾相接的十四行花環詩；小腳丫烏丟丟充滿愛意的故事在循環往復的旋律中沉吟展開。驚喜和忐忑中，我把文稿拿給童書裝幀設計的專家姚紅，那一個秋季，我和她坐在面向紫金山的辦公室里，低頭朗讀烏丟丟的片段，抬眼看遠處的湖光山色，商議著用什么樣的方式來呈現這部具有詩歌意韻的童話。

2003年春，這部灰藍色調的童話出版了，封面是森林小屋，一個拄拐的女孩傷感地駐足，遠處有溫暖的燈光，書名叫《烏丟丟的奇遇》。

我拿著書，帶著一個叫樂樂的8歲男孩去電臺做宣傳。我知道這部作品說愛，說得很書卷氣，和當時盛行的“熱鬧派”童話不一樣，我想通過電波與小讀者的交流，驗證一下孩子們是否讀懂了這部書。

主播問：“烏丟丟的故事是說什么的呀？”

樂樂答：“是關于愛的?！?/p>

主播問：“那么什么是愛呢？”

樂樂答：“愛就是一個人因為對另一個人的感情，愿意為她做一切，就像烏丟丟對珍兒的那樣！”

這可是直播哦，我懸著的心放下了：一個戴著耳機的8歲孩子，用他流暢的回答告訴我——不可以低估孩子的閱讀能力，孩子們其實未必需要我們蹲下身子跟他們交流。

《烏丟丟的奇遇》果然遇到了萬千個“樂樂”，年內就重印了。

2004年，我們又推出了金波老師的原創繪本故事《我喜歡你》，主題也是關于愛。

2005年，我們繼續期待金波老師的童話新作《追蹤小綠人》，同時鎖定金波老師50年來的創作，試圖將金波老師50年創作的精華薈萃在這個精品系列里。這些作品中，有將近100篇文章曾被選入全國12家出版社出版的《語文》教材中，可誦讀可收藏，我們為這套書設計了一句口號：讓經典潤澤你的心！

負責裝幀的陳澤新為該系列的封面設計、宣傳海報和圖書拎袋做了全盤的有創意的考慮：《烏丟丟的奇遇》保持原先的色調和主圖；新作《追蹤小綠人》的封面繪畫是童書插圖新秀錢繼偉的插圖畫；其余的3部作品，分別采用了著名畫家朱成梁、李娜繪制的封面畫；整套圖書文雅端莊，一種有節制的童趣洋溢在書名和叢書標志的設計中；每一本書都增設了3個附件，詳細羅列了金波老師的創作記錄、獲獎作品記錄和列入各地教材中的文章篇目。將近6個月和作家的反復溝通，“我喜歡你”——這套用最規范的現代漢語書寫、浸潤著童心的精美童書，終于呈現在萬千期待著她的讀者面前，呈現在了北京的首發式上。

孩子們在10歲、12歲、15歲時……在他們成年之后讀，感受將會是不同的，感受的成長就是孩子們的成長。所以從這個意義上說，“我喜歡你”的內容，絕非僅僅是2部長篇童話、65篇短篇童話、111首童詩和57篇（組）散文；隨著年齡的增長，人生體驗的深刻豐富，當孩子們一次次翻開書頁時，“我喜歡你”將不再僅僅是作品，而變成了另一個“我喜歡你”——一種優雅的情操、一種高貴的生活——那將是最美的人生姿態。