語言樸素 情真意深

《藤野先生》這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫學文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。這篇文章的藝術特色主要體現在以下幾個方面：

1．脈絡分明，井然有序。

《藤野先生》一文以魯迅與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料。開頭寫東京，是交代作者往仙臺見藤野先生的緣由，然后用設問句自然過渡。接著寫初到仙臺受優待，寫與藤野先生的相識、相處、離別，最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外，這篇散文還有一條內在的線索，就是作者的愛國主義思想感情。文中很多材料，如東京的清國留學生賞櫻花、學跳舞，赴仙臺途中對日暮里和水戶的深刻印象，仙臺醫專日本“愛國青年”尋釁和看電影事件，作者棄醫從文，都是圍繞這條內在的線索來寫的。因此，文章篇幅雖長卻脈絡分明，材料雖多卻井然有序。

2．抓住特征，敘事典型。

全文具體寫了四個典型事例，從不同的側面表現了藤野先生的高貴品質。寫人，作者采用白描手法，抓住特征，幾筆勾勒，就甚為傳神。如寫藤野先生，寫他的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，衣著“模胡”，冬天穿一件舊外套，活畫出一位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象。又如寫清國留學生，抓住了盤辮子這個細節，很能反映他們的思想本質。在清末，不少仁人志士剪辮子，表示與清王朝決裂，而這些留學生既要學時髦，又要表明忠于腐朽的清王朝，于是只好盤起辮子。作者用夸張的手法、揶揄的口吻，對他們的辮子進行似褒實貶的描寫，揭示了這些留學生腐朽的思想本質，也表達了對他們的厭惡之情。

3．語言樸素，情真意深。

這篇回憶散文寫的是作者終生難忘的“偉大的”人，記的是震動作者靈魂的典型的事。文中充滿著對藤野先生的尊敬、愛戴和懷念，但是沒有溢美之辭，往往在三言兩語的敘說中，讓你感受到發自作者內心深處的真摯情感。如懷念藤野先生，作者寫道：“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為的我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的……”直接抒發感激敬仰之情。再如寫清國留學生的丑態，寫匿名信事件和看電影事件，寫棄醫從文的舉動，字里行間都充溢著作者憂國憂民的深切感情。