心情本是無形之物,如何變無形為有跡,馭奔馬于通衢,作者給出的答案是:“給心情涂上顏色”。如是,作者便可在寸方之間施展拳腳,將心情的陰晴圓缺之變化描摹得栩栩如生,既而又將心情與生活的質(zhì)量緊密相連,“生活的質(zhì)量靠心情去調(diào)劑”,“正是這多彩的心情調(diào)劑出了我們絢麗的生活”,使行文的背景顯得豁然開朗。作者善于經(jīng)營結(jié)構(gòu),于層層推進(jìn)中盡得抒情狀貌之風(fēng)流,語言追求韻散結(jié)合,于閑適中見流暢,開闔自如,收放有度,難見剪裁斧鑿之痕跡。每至關(guān)鍵,作者適時點染,文章主旨便躍然紙上:“擁有亮麗的心情,人生便握住了成功的契機(jī);擁有亮麗的心情,身體便獲得了極大的營養(yǎng);擁有亮麗的心情,生活便變得更加豐富多彩。”
文章須反省處有二:一、五顏六色的心情與亮麗的心情是何種比照關(guān)系似乎交代不清,使文意略顯雜糅滯澀;二、本文是一篇很好的隨筆,文字御風(fēng)而行,空靈有余務(wù)實不足,若能虛實相間,與中學(xué)生的日常現(xiàn)實生活結(jié)合得更為緊密,則為至妙。
根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),本文可判53分。
李偉杰,湖北宜昌市教研中心語文教研員,中學(xué)高級教師,宜昌市語文學(xué)科帶頭人。多次參與宜昌市中考語文組織及閱卷工作。