老舍寫作文

[故事開路]

七十多年前，老舍先生在北京西直門內南草廠胡同的一所高等小學堂讀書#65377;他學習刻苦，待人誠懇，同學們都愛接近他#65377;有個名叫高煜年的滿族同學，更是和他形影不離#65377;

這一年初春，東風勁吹，氣候干燥，古城的上空，幾乎每天都飄滿了千姿百態#65380;五顏六色的風箏#65377;一天，國文老師孫煥文觸景生情，出了一個《說紙鳶》(紙鳶即風箏)的作文題，讓同學們當日寫完#65377;

老舍文思敏捷(jié)，詞匯豐富，不一會兒就寫好了#65377;可小高卻仍在那兒緊鎖眉頭，苦思冥(míng)想#65377;老舍等得不耐煩了，便走到小高面前，悄悄地說:“讓我給你起個頭吧!快點交卷，咱們好去放風箏#65377;”小高一聽，眉眼頓開，連聲說:“你真好!夠朋友#65377;”

第二天國文課上，孫老師顯得特別高興#65377;他眉飛色舞地對學生們說:“這次作文，不少同學大有進步，尤其是高煜年同學的文章，破題得體，先獲吾心#65377;”接著，情不自禁地高聲朗讀起來“紙鳶之為物，起風而畏雨，以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄蕩空中……”

老舍和小高望著老師那副被陶(táo)醉(zuì)的神態，止不住偷偷笑了起來#65377;孫老師發現后，奇怪地問道:“你們兩個笑什么?難道我讀錯了嗎?”“孫老師，您沒讀錯，不過……”“不過什么?”孫老師追問下去#65377;

這時，老舍和小高四目勾留，深感自己不該弄虛作假，欺騙老師，便把真實原原本本地講了出來#65377;

從此，老舍再也不做這種事情了#65377;直到臨終之前，一直保持著篤誠坦率的品德#65377;

這個故事告訴我們，老舍從小就是作文高手，他的作文從小就受到老師的表揚#65377;

假如你能勤奮練筆，你也不愁寫不出好作文來#65377;

這次習作訓練，就給你一次自由練筆的機會#65377;

[素材原題]

這次習作不規定內容#65380;范圍，請你自由寫#65377;可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么#65377;寫的時候，要把想表達的意思寫清楚#65377;寫完后，把不滿意的地方改一改#65377;另外，建議你把這學期的習作整理一下，保存好#65377;

(人教版語文教材三年級上冊第130頁)

[技法點撥]這是一次“最好學”的習作訓練#65377;

想寫什么，就寫什么，練筆不是很容易了嗎?

需要注意的是:

第一，一篇習作應該集中寫某一方面的內容

請看下例:

有趣的星空

河北 魏方木

晚上晴空萬里，天空中閃爍著一顆顆明亮的星星，它們有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨在做怪相;有的像一個個小五角星，一藏一躲地在捉迷藏;還有的像一顆顆藍寶石，一閃一閃地在撒嬌#65377;這真是個形態各異#65380;千姿百態的星星世界啊!

正對頭頂的那顆星星最引人注目，它是整個天空中最亮的一顆#65377;它眨著眼睛，調皮地對我笑著，好像是鼓勵我“好好學習，天天向上”#65377;

我喜歡繁星似錦的星空，我更喜歡那顆激人奮進的明星#65377;

本文只寫“星空”，內容十分集中#65377;

小作者觀察細致，描寫生動，所以，這個“星空”的景象十分吸引人#65377;

第二，一篇習作應該寫有意義的內容

請看下例:

我給外公洗腳

劉伴月

九月初九，是一年一度的“老人節”#65377;那天天氣晴朗，我懷著激動的心情來到外公家，決定向外公獻上我一份真誠的祝福——給外公洗腳#65377;

到了外公家，我首先向外公問好，祝他節日快樂，然后端來一小盆清水，兌上開水#65377;我用手試試溫度后，對外公說:“外公，今天是您的節日，我來給您洗洗腳吧?”說完，我搬來凳子扶外公坐下#65377;我左手抬起外公那有些僵(jiāng)硬的腿，右手輕輕地脫掉外公的鞋和襪子#65377;我把外公的腳輕輕地放進水盆里洗起來#65377;當洗到腳趾縫的時候，我發現外公的腳脫皮了，心里不由自主地想起了往事:那是我上學前班時的一個夏天的上午，六月的天像孩子的臉，說變就變#65377;一會兒陽光明媚，一會兒就下起了傾盆大雨#65377;我在教室里著急地想:“外公一定不會來接我了#65377;”我正想著，這時外公的身影出現了，他拖著不太方便的腿，推著三輪車艱難地走著#65377;在回家的路上，外公把我緊緊抱在懷里，吃力地行走在雨中……想到這兒，我就更認真地洗著#65377;洗完了，我拿來一條毛巾，把外公的腳擦干凈，換上一雙新襪子#65377;

外公撫摸著我的頭，激動地說:“我的外孫長大了，會孝敬我了#65377;”聽了外公的話，我心里比吃了蜜糖還甜#65377;我今后更要多孝敬老人，讓他們活得幸福，活得有滋味#65377;

給外公洗腳，這樣的事很新鮮，而且也很有意義#65377;通過這件事，外公收到了“真誠的祝福”，小作者自己的心里也“比吃了蜜糖還甜”#65377;

讀這樣的習作，你也會有不少啟發吧?

[佳作品味]

小時候，在我身上經常發生一些有趣的事，搞得人家總是哭笑不得#65377;有一些我至今還記憶猶新#65377;

那時候我上幼兒園，總喜歡跟一個女生玩，有一次我和她聊天，她神氣地對我說:“我的爸爸可棒了!他是科學家，每天都做很多實驗!”我羨慕極了，真希望也有一個科學家的爸爸#65377;同時，我也很沮(jǔ)喪(sàng)，因為我沒有那么棒的爸爸#65377;回家后，我生氣地對爸爸說:“爸爸!你為什么不是科學家呀!你怎么就不能每天都要做好多有趣的實驗而且和外國人打交道呢?”爸爸也無可奈何，因為我向來就喜歡和別人比較，而這次發現別人的爸爸比自己的爸爸好自然而然就會產生這種羨(xiàn)慕(mù)又嫉妒的心理#65377;爸爸為了安慰我，就對我說:“可是你的爸爸還會說英語呢!你問問她的爸爸會不會#65377;”我總算找到了一個顯示自己棒的機會，于是高興地去問了#65377;很快，我就興高采烈地回來了，嘴里嚷道:“爸爸，爸爸!我問了，結果她當時就愣了，看來，還是我的爸爸棒!”

結果，很多年后我才明白，經常會見外賓的科學家一般都是要懂英語的，而那個女生只不過在吹牛罷了#65377;現在想想，自己為了這么點兒小事就羨慕又嫉(jì)妒(dù)別人，可真是好笑#65377;

[亮點揭示]

小作者在這篇習作中記下了自己上幼兒園時的一件往事#65377;許多同學一拿起筆，往往不知道寫什么，總覺得沒的寫，這篇習作可以啟發我們的思路#65377;

小作者不光記下了這件事的全過程，而且總結了自己的收獲#65377;這樣的習作就很有意義了#65377;

由于寫的是幼兒園中發生的事，所以人物的言語#65380;心態都十分幼稚(zhì)，讓我們讀了都覺得十分好笑#65377;這樣充滿童心童趣的習作，是值得我們學習的#65377;

[熱身演練]

練習一

閱讀下面這篇“病文”，請說出“病因”，并加以修改#65377;

可喜的變化

四川 林 浩

我身上的變化很多，比如:個子長高了#65380;變胖了等#65377;但最可喜的變化就是寫作文的能力提高了#65377;

上二年級的時候，我的寫作能力特別差#65377;一個學期最多只有一篇寫得好的作文#65377;每次老師留作業時一留作文，我的腦袋就發漲#65377;每次老師留作業我就害怕，生怕老師留作文#65377;而且，我寫作文最快也要用一個小時#65377;

有一天，我聽說晚上要演“沖出亞馬遜”時，我興奮得不得了#65377;可老師像故意和我作對似的，留了一篇作文#65377;為了看電影，回到家我就寫，可又想不出怎么寫#65377;我費了九牛二虎之力用了兩個多小時才東拼西湊了一篇流水賬似的作文，可再一看表，都演完了，氣死我了#65377;

可一到四年級時，我的寫作能力一下子提高了#65377;現在，一篇作文寫得最慢用四十分鐘就能寫完#65377;而且一個學期能有很多如意的作文呢!但我現在也不知道是什么讓我提高的#65377;

參考答案:怎么“提高”的?應該著重寫#65377;

練習二

參考下文，寫一寫你的爸爸或媽媽#65377;題目自定#65377;不少于200字#65377;參考例文:

爸爸的變形臉

湖南 曹 輝

我的爸爸有一張奇怪的“變形臉”#65377;這張臉有時晴，有時雨，我想即使是世界上最準確的氣象預報臺也難以預測#65377;

這張臉晴的時候，爸爸就像返老還童似的，跟我一起吵啊#65380;鬧啊，媽媽常常哭笑不得地說我和爸爸是一對“活寶”#65377;

晴自然好，可是一遇到下雨就不妙了#65377;要是我成績不好，老爸的臉就會來個晴轉雨，爸爸媽媽就成了一條戰線上的人了，接下去就會有一場“暴風雨”嘍#65377;