老師，請您記得學生的好

最近我在整理外甥的作業本時，看了他初三時寫的文章，我被其中的一篇“老師，請您記住我的好!”深深地感動了，自己也是老師，我不禁為老師那諷刺性的話語感到陣痛。

外甥從小學三年級開始就一直住在我家，因為父母不在身邊，由我幫著指導。他家不能算有很多錢，但還算富裕。他父母回來的時候免不了給他買買衣服，雖然不多，但都是名牌，耐克呀、李寧呀。都是他們這個年齡的孩子所喜歡的，外甥不在乎名牌，但是父母覺得他委屈，這點錢還是肯花的。

那是初三期中考后的一件事，因為期中考試考得非常出色，外甥的名次上升了10多名，以班級前6名的成績受到老師的表揚。過了幾天，他父母從上海回來了，而且又給他買了新衣服。沒想到過了幾天，一次月考的時候外甥的成績一落千丈，老師就批評他，說什么“身上穿鉤的(指耐克和李寧的標志)，作業本上一定是叉，成績差還穿名牌，心思不知到哪去了!”面對著老師的指責和諷刺，孩子的心深深地受到傷害。

外甥的文章中寫到：“老師呀，我已經很努力了，這次雖然考得不好，平時我的成績即使不算很好的話，應該也在一般以上的；老師呀，我有的是零花錢，可我從來不舍得用呀，哪怕買一點早點我都控制在2元錢左右，進超市我也從沒有想買東西的，可這衣服是爸爸媽媽給我買的呀，我有什么錯呀；老師呀，你要知道每次學校捐款，我可是捐款最多的，不是我不要錢，我可是很愛惜自己的每一分錢的，可我覺得班上很多同學的條件真的很差。老師呀，我這次成績雖然差點，可我是一個非常遵守學校紀律的人呀，我作為英語課代表，工作做得非常認真，只要有同學不交作業，我一次又一次地去催，從不厭煩；老師呀，我體育非常出色呀，經常為班級爭得榮譽；老師呀……”

面對著孩子的訴說，我震驚了，孩子不是在說，而是在哭訴呀，老師們，請你不要再諷刺挖苦孩子了，要多找找孩子的閃光點，老師，請您記住學生的好！

（作者單位：浙江省紹興市亭山小學）