通報增肥記

下午一上課，辦公室馬主任興沖沖走進打字室，“喜訊，喜訊！”一邊說，一邊將一張紙條遞給正在打印材料的小牛老師?！翱?，把這個通報抄在快訊板上，讓師生們高興高興?！?/p>

小牛老師接過紙條仔細一看，只見上面寫著：在今天上午結束的全縣中小學籃球比賽中，我校男子代表隊力挫群雄，奪得團體冠軍，并榮獲精神文明代表隊稱號，創造了歷史最好成績。這是我校重視體育工作，大力實施素質教育取得的又一豐碩成果?！暗拇_是個好消息，不簡單！”小牛老師一邊自言自語，一邊歡快地朝快訊板走去。

快訊板就設在辦公樓前面的空地上，說白了就是一塊很大的黑板，專門用來發布各種消息。進出辦公樓先看一眼這個快訊板成了教師們的一大習慣。小牛老師因為寫得一手好字，學校各種快訊都是由他負責用粉筆抄寫在黑板上。只一會兒工夫，小牛老師就把那則通報工工整整一字不少地抄在了黑板上。

小牛老師回到打字室，馬主任急匆匆走進來：“小牛，快，把通報改一下，再添上這一句：成績的取得，是我校體育教師團結協作、頑強拼搏的結果?！薄盀槭裁矗俊毙∨＠蠋煵唤獾貑枴！鞍ィ瑒偛庞畜w育教師反映，男隊取得這么好的成績，離了體育老師認真負責，刻苦訓練行嗎？想想也對，他們是首屈一指的功臣啊，都怪我不好，疏忽大意了，差點影響了體育教師的情緒。”很快，快訊板上又加了一句：成績的取得，這是全體體育教師團結協作、頑強拼搏的結果。

小牛老師剛回到打字室打了三行字，馬主任匆匆忙忙進來說：“小牛，快，去把通報改一下，再添上一句：成績的取得，是班主任老師大力支持、積極配合的結果。”小牛老師很納悶：怎么又改?。狂R主任嘆了口氣，說：“班主任說，要是他們不放學生參加訓練，沒有俺們班主任的支持，能取得這么好的成績嗎？想想也是，他們也是功臣啊，都怨我，工作不仔細，考慮事情不全面，影響班主任的情緒?！毙∨＠蠋煵缓芮樵傅厝グ涯莿t通報改過來。于是，快訊板上又出現了這樣一句：是全體班主任顧全大局、大力支持的結果。

小牛老師拍拍手，鼓起嘴，吹吹手上的粉筆灰，搖搖頭，轉身向打字室走去。剛到門口，辦公室馬主任又急忙過來說：“牛老師，再麻煩一下，再加上一句：成績的取得，是年級主任統籌規劃，科學安排，積極支持的結果。年級主任也是大功臣啊”“還改?。俊毙∨＠蠋熞荒樀牟磺樵??？煊嵃迳辖K于又出現了一句：是年級主任統籌規劃，科學安排，積極支持的結果。

在馬主任的指示下，快訊板上接下來又添了這樣幾句：這是教導主任……是全體教職工……是校委會一班人正確領導、團結奮進、勇于創新的結果，是……

臨下課的時候，辦公室馬主任再次找到小牛老師。“牛老師，實在不好意思，再改最后一次，就這一次，如此這般。”小牛老師雖然一百個不愿意，但沒再說什么。

現在，這則通報的后半部分已經變成了如下情形：成績的取得，是全體體育教師……是班主任……是年級主任……是教導主任……是全體教職員工……是校委會一班人……是全校上下團結一心、真抓實干的結果。云云。

看著增肥了不知多少倍的通報，小牛老師搖搖頭，哭笑不得。

第三節課下課了，快訊板前站滿了圍觀的教師，大家一個個喜上眉梢，每一個人都好像說：籃球比賽第一，里面也有我的一份功勞。

下午放學的時候，快訊板前又圍滿了許多教師，大家互相詢問：怎么啦？怎么喜訊剛寫上又全擦了？是誰擦的？

大家誰也不知道，甚至連小牛老師也不知道，就在快下課的時候，辦公室接到教育局打來的電話，說你校在籃球比賽中違反規定，擅自使用校外隊員，屬嚴重作弊行為，成績予以取消，并收回錦旗。這次馬主任沒有去找小牛老師，自己拿起黑板擦，將那則通報悄悄擦去了，擦了足足十分鐘。