校園文學(xué)月報

主辦：中國語文報刊協(xié)會校園文學(xué)報刊分會

主編：王 剛 本期特約主編：陳錦海

點擊文學(xué)社

福建福州市第29中學(xué)馨苑文學(xué)社簡介

福州29中創(chuàng)辦于1969年，座落在福州風(fēng)景秀麗的金山山麓、閩江之畔。

馨苑文學(xué)社成立于2003年3月22日，至今已走過5個春天。在這5年里，我們的社員參加了“新作文杯”“語文報杯”“中國小作家杯”“小天鵝杯”“百萬少年寄語2008北京奧運”“青少年愛國主義讀書教育活動”等，累計有109人次獲國家級及省市級競賽獎，文學(xué)社也多次獲組織獎。社刊《馨苑》在2006年度被中國語文報刊協(xié)會評為全國優(yōu)秀校辦報刊二等獎。

“馨苑”又是“心愿”的諧音，我們將文學(xué)的心愿握在掌心，從你的左手傳遞到他的右手……

【校長寄語】

文學(xué)的土壤是寬容的，它接納鮮花與落葉，包容陽光與細(xì)雨，澆灌心與《馨苑》。請堅守位置，堅持選擇，讓躍動的文字實現(xiàn)心愿，成就夢想。

——福州市第29中學(xué)

校長胡國光

回 憶

馨苑文學(xué)社郭 梅

喜歡回憶以前的事，不知不覺。

過往的事啊！簡單得難以名狀，想起的時候，嘴角總是微微上翹，一種乖巧的弧度。

那時，可以嫣笑追逐在田野里，干凈；可以手牽手和她談著無關(guān)痛癢的話，安靜；可以和誰打打鬧鬧吵架斗嘴，走進(jìn)……

就像一部20年代無聲的電影，幕幕重放，帶著一路顛簸的味道。

現(xiàn)在啊！越來越懶散了，偷著閑倚在那里想著往事。月光照在身上，好暖好暖，老期盼著能夠長出翅膀，飛向遠(yuǎn)方，哪怕是滄海，也義無反顧。

呵，真是好喜歡回憶那些事呢!

你會不會啊？

會不會……

（指導(dǎo)老師 陳錦海）

花開的心聲

馨苑文學(xué)社黃宏濱

沒有幽顏的玫瑰花瓣，哪來親吻玫瑰色的微波？不過：換成一朵朵綴連的滿天星，采來一枝高貴的鶴望蘭，品味著郁金香散發(fā)出的淡淡“茶香”，相信，這時的你已是一位“花花公子”了……

但，此時此刻，我既沒有那高貴幽雅的玫瑰與鶴望蘭，更沒有耐人尋味的滿天星和郁金香。只有手上這支可憐巴巴的筆。畫一朵花吧！或許這花會超乎平凡；或許，暗里來香。

久望窗外沉睡的夜空，我的心情卻是豁然開朗，不覺油然而生的思念涌上心頭。

看，滿天璀璨的繁星，它開了，熟悉的波瀾身影。記得上小學(xué)時，校園后山上常漾著“銀波”，引得同學(xué)們駐足觀賞，說也奇怪，校園的滿天星從不愛招引蜜蜂，這可樂壞了我們，因為，那可是我們玩捉迷藏的寶地，要真碰上蜜蜂，“轟”大家都跑嘍。至今想來真可笑，因為是我們妨礙了蜜蜂的工作呀！

一片白茫茫的滿天星，是一個童年的快樂天地，還不夠美嗎？

聽，鶴唳云端的回音，那典雅的軀形，巧啊，萬里天際，留下了鶴的足跡，它在銀河間閑游、捕食，偶爾撲棱兩下，振落了狹長的白羽。真疑是寒冬雪十二月天，總覺得有些驚奇。土生土長的鶴望蘭，愿你幻化作夜空中的倩影，載著我來到老師的窗前，為她沏上一杯熱烘烘的望蘭香茶……飛吧……

聞，著名的荷蘭郁金香，雖遠(yuǎn)在萬里之外，卻依然撲鼻。郁金香，告訴我你為何如此鮮艷芬芳，知道嗎？你曾經(jīng)是一份遲到的思念。至今如此，為何你總是姍姍來遲？而Mrs莫——我的老師還能嗅到你的花香嗎？我要你償還……哎，算了吧，還指望什么呢？郁金香。但愿，你能將這遲到的祝福補上。開放吧，或許，哪一天，她看見了遲遲不肯綻放的你，把你又移植在她的窗前。那么，這份“香濃”你肯施舍嗎？

郁金香，誰叫你的美只在于“保守地悄然開放”。你永遠(yuǎn)只能擁有l(wèi)ate角色。出奇的是，半年后回憶你，細(xì)細(xì)品味，才知道你是多么香純，甜美。

空折枝，折了六年的小學(xué)之花。一晃眼，那熟悉的花兒，一朵朵在我身邊凋謝。我無可奈何，也阻止不了。老師，心靈的園丁，為何遲遲不撒下智慧的甘霖？

離開你，不是借口。看，夜空中，禮花冒冒失失地“綻放”，把漆黑染成色彩斑斕的織錦。多美呀，但我討厭它呈現(xiàn)于一瞬間。

是的，那閃耀的瞬間，的確給了我一點點的沖動，我想留下它，但結(jié)果和禮花一樣，“來也匆匆，去也匆匆”。

但我終于明白了花開的心聲，花開時節(jié)，怎會沒聲音，只在于生命的長短。

真希望，花能把一切不愉快留在豬年的最后一天，把希冀帶到2008。

真希望，這心聲宣泄了“花香”，伴我們開辟“煙雨滄桑”。同我們敲響花期的到來，新年的鐘聲。

花開的心聲，送給每一位有心人，搖響來年花開的呼喚。

（指導(dǎo)老師 陳錦海）

月 夜

馨苑文學(xué)社林 鴻

一縷清絲般的月光灑在廣闊的大地上，透過窗子，透過小溪，透過一切的一切，把所有的寂靜與沉睡打破了，所有的一切好像蒙上了一層金紗一樣。

我伏在窗口，目睹著這一切，這夢幻般的景色，于是，我不由地走出房間來賞月，遠(yuǎn)處幾點閃閃的星光，給這月夜添加了更多的神秘感，也給這月夜帶來了些詩情畫意。

沿著鄉(xiāng)間靜謐的小路，我漫無目的地走著，整個世界好像沉浸在這銀色的光海中。烘托著光芒溫馨的月夜，我置身在其中，心隨著那柔和的月光，飛到每一個角落，飛過那一個我心馳神往的地方。在月光下沐浴，與月光相隨，與鳥兒相伴，我便覺得太陽的溫暖過于熱情奔放，星光又太孤寂冷清了些，只有這恬靜，可愛的月光，才能這般恰到好處。我的周圍被光照得雪亮，到處都充滿一種圣潔的氣氛，我仿佛已經(jīng)沒有知覺，浸透在月光下。

我不知不覺地來到小茶花園，花園的正中央，池塘很小，池中的魚兒一動不動，平時活潑好動的它們，卻靜靜地呆在水中，大概正在做著甜甜的美夢吧！園中的假山，顯得格外的明澈、高遠(yuǎn)，就像蒙娜麗莎那迷人的眼睛令人向往。一陣微風(fēng)吹過，在平靜的池水上畫出一道淺淺的波痕。池水微微漾起，輕吻著假山石，發(fā)出輕輕的金屬般的敲打聲，在寧靜的夜顯得分外清悠……

小道旁，一朵朵的菊花灑浴在月光中，被風(fēng)吹得露出可愛的笑容。

我停住了腳步，望著那蒼穹和那蒼穹中的明月，思緒便如脫韁之馬飛奔在無盡的天野啊！純潔的月光！古人曾說過“明月幾時有，把酒問青天……”月是個神話，但月又是平凡的，神話般的月是偉大的，是神秘的，平凡的月是柔和的，是無私的。

不知不覺中，我已陶醉在溫柔的夜里，身體仿佛已化為青煙，不斷彌散開融化在這里……

不知過了多久，一縷清風(fēng)送來，我突然驚醒，這才想起——該回去了。

（指導(dǎo)老師 陳錦海）

愛的禮物

馨苑文學(xué)社施 瑜

除夕的夜，下著雨，也許它承載著許多的祝福吧！當(dāng)12點的鐘聲敲響時，當(dāng)人們用手機發(fā)送祝福時，當(dāng)天空被煙火照亮?xí)r，人們的心，人們的臉都洋溢著幸福的笑。

午夜，我懷著對明天的憧憬入睡。父親在12點時敲響我的房門，我?guī)е杀€的睡眼開了門，“祝你新年快樂，這是爸媽送給你的新年禮物，希望你可以心想事成！”我突然清醒了許多，“爸，你……謝……謝謝爸爸，媽媽。”“那你好好睡覺吧！別忘了帶著新年的愿望入睡哦！”關(guān)上了門，沒有一點的睡意，窗外的雨不停地拍打著窗戶，想起童年時的除夕……

“爸，媽快看，焰火好漂亮啊！”望著滿天的焰火，好像承載了愿望的流星墜入凡間，笑瞇瞇地向大人討要壓歲錢……這種時光總讓人留戀，然而我慢慢長大，壓歲錢少了，看見滿天的焰火也不再癡迷不再興奮了，發(fā)覺一年沒一年熱鬧了，發(fā)覺父母也不再把我當(dāng)寶，心里有些失落，有些彷徨。

今晚意外收到父母的禮物，有些感動，來不及等到明天，我迫不及待地打開禮盒，里面有一封信和一個日記本：女兒，爹媽都知道你是個急性子，你一定等不了明天了吧！看到這禮物時別灰心，它是我們這十七年來為你精心準(zhǔn)備的，你看看就知道了，祝你做個好夢！

翻開日記的第一頁，上面是媽媽的筆跡：1990年9月18日，星期二，我的天使在今天誕生了，她粉紅的臉蛋，小小的嘴唇仿佛都在叫我媽媽，我可愛的天使，你快點長大……

我一頁一頁地翻著，看著，笑著，哭著，這是他們的心聲，這是我成長的歷程，這是父母給我最最珍貴的禮物，它將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)被我珍藏……

[評語]

一份愛的禮物，一首動人的歌，牽動著血濃于水的親情，一本日記，記錄著女兒的成長歷程，也記錄著母親的愛，一點一滴會直到永遠(yuǎn)。

（指導(dǎo)老師 陳錦海）

用智慧打敗挫折

廣東碧桂園(IB國際)學(xué)校雙語初中黃 欣

阿拉伯有一句名言：不要裝飾你的衣服，而要豐富你的智慧。對裝飾自己的衣服的確對自己的人生沒有什么重大的意義，但用知識去豐富你的智慧，這對每一個人來說都是有用的。再遇到挫折時，智慧猶如一盞明燈，引導(dǎo)你走出黑暗。

一支探險隊在茫茫冰原里迷失了方向，他們準(zhǔn)備了足夠兩星期的食物，但他們的火柴用完了，食物無法烤熟，他們都發(fā)了愁，呆呆地望著天空的太陽。突然，船長靈機一動，他從地上踢起一塊冰。他拿著這塊冰，專心致志地磨了起來。不一會兒，他手里的冰就變成了一面圓圓的凸透鏡——他們得救了!

逆境就像一個大冰原，容易讓我們絕望和頹廢。但是只要開動腦筋，利用智慧，是能夠化不利為有利，燃起一團生命之火的。

從那無邊無際的冰原上，隨手撿起小小的一塊冰，把它磨成你人生的透鏡吧!

智慧能使挫折中的人的重負(fù)變輕擔(dān)；智慧能使金剛石變軟；智慧是智者的財富；智慧是溺水者的救生圈!

一支登山隊在攀登一座雪山。

這是一座分外險峻的山峰，稍有不慎，就會摔下去，粉身碎骨。

突然，隊長一腳踩空，向下墜落。他想發(fā)出一聲臨死前的悲呼，但是只要他一出聲，準(zhǔn)會有人受到驚嚇，攀爬不穩(wěn)，掉下去!他咬緊牙關(guān)，硬忍著不發(fā)出一點聲音來。就這樣，他無聲無息地落在了萬丈冰谷里。親眼目睹這一慘烈場面的只有一個隊員。本來，他是可以發(fā)出一聲驚叫的，但是多年的經(jīng)驗使他明白，驚叫一聲不僅不能救回隊長，而且還會驚嚇其他隊員，給全體帶來災(zāi)難。

他像沒事人一樣繼續(xù)向上攀登，每登一步，眼淚都會掉下來，打在雪上。登頂后大家才發(fā)現(xiàn)隊長不在了，他把事情的真相說了出來。大家什么都沒有說。

這是世界上最優(yōu)秀的一支登山隊，因為它的隊員能夠坦然面對自己的死亡，也能坦然面對朋友的死亡。

他們不僅登上了自然的高峰，也登上了人性的高峰。

用智慧打敗挫折的人是智者。我相信，每一位同學(xué)都想爭當(dāng)智者，那就從現(xiàn)在開始，用知識豐富你的智慧，不要再裝飾你的衣服了!

（指導(dǎo)老師伍健洲）

享受生命

廣東順德一中潘迪寧

泰戈爾說過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”我們從母親的肚子里鉆出來，唯一擁有的就是我們的生命、

生命的終結(jié)和開始是一種哲學(xué)，其實生命就是大自然給予我們的一份恩賜，每個人都有同等的生命，但—樣的開端卻有著不一樣的結(jié)尾，意在享受過程中的喜與悲。

生命是什么呢?它是大自然中重要的一環(huán)，因為大自然，是一個生命聚集的地方：生命像花，開放的時候激情四射，凋謝的時候沉默不語；生命像草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；生命像樹，一心一意地把根扎向大地深處；生命像水，日夜奔騰，非要追隨大海不可。

不要把生命想得太完美，它只像是一束水晶花，迷人卻十分脆弱，有時飄來清風(fēng)，也會留下長長的痕跡。哪怕只是輕輕地觸摸它，也隨時有可能會“砰”一聲摔破。生命中有太多的荊棘，稍不留神，就會被那細(xì)長的刺劃得皮破血流，但也唯有這條有刺的莖，才能撐起一朵艷麗的玫瑰，刺越硬，越鋒利，花就越艷麗，越飽滿。從幼芽萌動到花開花落，這就是生命。

我們周圍都有生命：花、草、樹、木、人等。它們看上去十分美好，可過了今天，明天又會怎么樣，誰也不能預(yù)測。本來還風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布了，天氣萬象，人生也萬變。

生命像個大轉(zhuǎn)盤，在戰(zhàn)栗的心中轉(zhuǎn)動著。使人心驚膽跳；生命像一道閃電，在你毫無準(zhǔn)備中降落，來得快，去得更快。你不知道愛神什么時候會把你催眠，但它一直走在你跟前。你不知道死神什么時候會把你抓走，但它一直守在你身后。只有把握住生命的節(jié)拍，你才能唱出一首美妙的生命之歌。只有重視生命，你才可以得到生命送給你的香甜的碩果。

生命的可貴，始于生命的誕生，見于人生的坎坷。

（指導(dǎo)老師 沈 寧）

新/詩/筆/會

火紅的五月

湖北應(yīng)城巡檢中學(xué)彭德清

陽光脈脈

聆聽著割麥機的歡唱

為田塍上翹著的父親

把香煙點燃

白云姍姍

帶著豐收的喜訊

跑進(jìn)了母親做晚飯的廚房

誰的歌聲

在悠悠的富水河里醞釀

誰的歌聲

在輕輕的小南風(fēng)里飄揚

鄉(xiāng)村的黃昏

撒落得小河一片金光

火紅的夕陽里

有我父親慈祥的面龐

鄉(xiāng)村的黃昏

掛在村頭的樹梢上

裊裊炊煙里

嗅到母親端出的飯菜好香好香

啊！五月

家鄉(xiāng)的五月

火紅的五月

他們用每一滴中都含著一顆太

陽的汗水

把鄉(xiāng)下的日子打扮得

紅紅火火

風(fēng)風(fēng)光光

晨 讀

江西九江廬山中學(xué) 周 葉

時間的翅翼

在晨霧的引領(lǐng)下

直抵我的窗前

我手捧著一縷曦光

以最純正的心靈

照亮如此的清晨

我的清晨從這里起錨

露珠在草尖上晶瑩閃亮

當(dāng)陽光以耀眼的光芒

宣告一天的起始

我的視線早已掠過

屋前的山巒

飛向遠(yuǎn)方

日記本

湖北石首新廠鎮(zhèn)中學(xué)沙 莎

讓每一株小草

都在屬于自己的天地里

——延伸

一行行

有喜有憂

讓每一朵心花

都在屬于自己的天地里

——怒放

一簇簇

有多有少

哦！日記本

——一艘遠(yuǎn)航的船

裝載著

一個少女稚嫩的憂愁

和夢想

為了一個微笑

湖北沙市南橋中學(xué)袁 倩

為了一個微笑

我等了你好久

給的人幸福

收的人回報

荷花曾微笑過，為她的純潔而笑

桂花曾微笑過，為她的芳香而笑

梅花曾微笑過，為她的剛強而笑

野花曾微笑過，為她的樸實而笑

在人生旅途上

微笑就是最好的身份證

我等了你好久

只為一個微笑

燭光贊

——獻(xiàn)給默默奉獻(xiàn)的老師們

江西九江廬山中學(xué)楊 可

一盞燭光

灑滿黑夜的墻

燭光中

深深的背影

指點著

細(xì)語著

斑白的雙鬢

寫盡了歲月的塵埃

燭光

在光明中沉默不語

在黑暗中寂寞泛光

風(fēng)啊

請不要吹滅那盞燭光

它正奉獻(xiàn)著自己僅有的光和亮

默默地將黑夜照亮

點/一/盞/心/燈

夜 雨

甘 瑋

窗外的事情被雨串連

許許多多的回憶

點點滴滴

把心事擰干了泡在

一杯綠茶里

一支濃濃的歌

從碧綠的茶水中漾起

離開彩色屏幕

細(xì)密的雨滴

敲打著窗門

把人和房子

一同牽入了民謠中

屹立的房子

是撐著的雨具

雨中側(cè)耳

是誰在低語

我/師/風(fēng)/采

【我?guī)熀喗椤?/p>

從教13載，用真情、血汗?jié)补啵粫r抬頭，望見枝頭那紅艷的果實，于是收獲著欣喜與滿足；未來之路，天高路長，掩卷沉思，唯有勤奮執(zhí)著，才能不負(fù)此生。

【創(chuàng)作感言】

寫作需要真誠，它是心靈的訴說，思想的結(jié)晶；要耐得住寂寞，經(jīng)得起風(fēng)雨；在追求真善美的過程中，心靈得以溫暖，情感得以慰藉，靈魂得以升華。

【我說我?guī)煛?/p>

走出了校園，總走不出您的關(guān)懷；量出了天高，總量不出您的深情。

——王興淵

豐富的文學(xué)底蘊，讓她寫了一手好文章；高尚的人格，讓她贏得了別人的尊重；自信的個性，讓她在課堂上英姿颯爽。

——夏朝杰

常老師，就像黑夜里的燭光，照亮了我們前方的路。課堂上，她是嚴(yán)厲的，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)一絲不茍；課后，她是和藹可親的，關(guān)心著她身邊的每一名學(xué)生。

——耿佳馨

兩根冰棍

北師大附屬平谷中學(xué)常彩紅

有些東西雖經(jīng)歲月的沖刷卻一直不能抹去，反而歷久彌新。

小時侯，家里很窮。小朋友的家里也很窮。那時侯，最盼望的就是生一場病，因為生病了，就可以吃上媽媽親手熬的盡管米粒不多但晶瑩剔透、亮閃閃光滑滑香噴噴的大米粥，或是吃上一根水靈靈甜滋滋的冰棍了。現(xiàn)在想來真是可笑，可笑得讓人眼生淚花。但那是真實而令人辛酸的歲月。

小學(xué)二年級夏天的一個傍晚，媽媽下地干完農(nóng)活回家，上屋去找笤帚要掃粗布衣上的泥土，見我躺在炕上，便問到：“三兒，咋沒寫作業(yè)？作業(yè)寫完了，咋沒出去玩？”“媽，我頭痛。”我有氣無力地回答。媽媽扔下笤帚爬上炕將嘴唇貼到我額頭上。只感覺媽媽的唇軟軟的，涼涼的。

“走，上藥社！”（“藥社”是村里人對“衛(wèi)生所”的特有的稱呼。）

媽媽背上我，就朝村衛(wèi)生所跑去。細(xì)長細(xì)長的泥土路小巷，我只覺得一晃就到了。

大夫給我量了體溫，38.7°，打了退燒針，讓我服了消炎藥。媽媽看著我，長長地舒了口氣。然后，背上我走出藥社。

“三兒，想吃點什么。”“冰棍。”我小聲地大著膽子說。我家有三個孩子，媽媽平時是不舍得讓我們花錢買冰棍吃的。媽媽常說：“冰棍，不當(dāng)吃不當(dāng)喝的；再說吃它會壞肚子的”。

可是那天，媽媽只稍猶疑了一下，背我便走到賣冰棍的小伙子跟前，把我放到地上，從褲子口袋掏出四五張由一毛兩毛折成的整整齊齊的幾角錢，用拇指從中分開，數(shù)了數(shù)，從中攆出一張一毛的，“買一根，找我七分。”“媽，買兩根！”媽媽回頭看了我一眼，張嘴要說什么，見我正興沖沖地期待地望著她，就又把話咽了回去，“買兩根吧，找我四分錢。”媽媽把一分一張的四張紙幣抹平，然后與剛才的毛錢放到一起，工工整整地折起來，放進(jìn)衣袋中。

我打開冰棍外面的紙，冰棍梯形，棱棱角角，鮮靈靈，氤氳地冒著涼氣，嗍上一口：啊，真甜！

“媽媽，這根給您。您剛下地回來，一定又累又渴。冰棍甜著呢！”

“我不吃，媽媽不愛吃。”

見媽媽不愛吃，我心里可高興了，因為今天我可以吃上兩根冰棍！

于是我就把吃過的那根冰棍送到媽媽嘴邊，“您嘗嘗，可好吃了！”媽媽閉著嘴，“媽媽不吃。你快吃吧，別化了。”我把寶貝冰棍拿回，兀自吃起來。媽媽舔了舔唇。

“這娘倆回來了，孩子沒事吧？看當(dāng)時把你急的，我們跟你說話都顧不上言語了。”乘涼的奶奶們熱情地打著招呼。

“沒事了，勞您惦著。都呆著呢。”媽媽回應(yīng)著。

“奶奶，我想吃冰棍！”是衣服露著洞的三歲的小寶，流著鼻涕耷拉著口水說。一年前，小寶媽媽因血液上的病沒錢醫(yī)治去世了。

“這孩子，真沒出息！”奶奶埋怨著。

媽媽背著我本已走過，聽到小寶的話，站住了。“三兒，把沒吃的那根冰棍給小寶。”媽媽的聲音不高，但非常堅定，不容置疑。

“不給，您還沒吃呢！我還沒吃夠呢！況且我還想把冰棍留給哥哥姐姐吃呢！”

“三兒，聽話。”

“不。”我把冰棍背到身后。

媽媽放下我，從我手中奪過那根沒開封的冰棍遞給了小寶。

“這多不好意思。小寶，快謝謝大媽！”小寶奶奶感激地說。

“謝謝大媽！”小寶邊舔著冰棍邊高興地說著。

見寶貝冰棍被拿走了，我急了，看了看只吃了幾口的手中的冰棍，一狠心扔到了地上，嗚嗚地哭起來。

媽媽撿起已沾滿土的冰棍，背起我迅速地往家跑。媽媽很瘦，硌得我身上的肉直疼。

回到家，媽媽用飯瓢舀水沖洗了冰棍上的塵土，可是冰棍化了，留在媽媽手上的是一根光禿禿的扁棍，媽媽呆呆地坐在石頭上，望著扁棍發(fā)愣……

我爬上窗臺處，我手指將紙格窗戶捅開個小洞，向窗外偷偷地看著媽媽……

二十多年過去了，這件小事卻一直裝在腦中，任時間如何流逝卻依然清晰可辨。愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種高尚。自己豐衣足食穿金帶銀再去施舍別人，那容易；自己衣食不暖不飽再去施舍別人，那該是怎樣的一種“舍得”呀！

三分錢，在當(dāng)時意味著可以讓她的三個兒女高興一天的三塊糖果，意味著可以讓全家人吃上十天的醬油或醋，意味著媽媽下地一天辛辛苦苦掙的工分……在那樣貧困的幼年時期，媽媽用她的實際行動告訴我“幼吾幼以及人之幼”的道理（媽媽讀書很少，只上了兩年小學(xué)，可能根本不知道這句話），詮釋著“愛”的含義……只怪自己當(dāng)時恃病蠻橫，太任性、不懂事了，一定是傷了媽媽的心，當(dāng)時媽媽的心一定很痛……

長大后，一次與媽媽談及此事，媽媽說她忘了。

花/開/的/聲/音

十五歲的守望

湖南桃江大栗港鎮(zhèn)中學(xué)何 玉

風(fēng)很大，太陽偷懶了，躲進(jìn)云彩里捉迷藏。我也偷懶了，靜靜地坐在書桌前，讓自己和心情捉迷藏。

拿起筆來，很想在這樣的天氣中把自己的心情銘記，卻總覺得遺忘了什么，玩弄著手中的筆，手中的圓珠筆掉在地上。在空中畫出一道優(yōu)美的弧線。拾起，才突然發(fā)現(xiàn)自己好久沒有用鋼筆了，原來自己遺忘的，是曾經(jīng)的擁有。

費了一番周折，我終于在書桌的角落里找到了鋼筆，它安靜地躺在那里，很安詳，似乎一直等待，等待有一天被我從遺忘的記憶里發(fā)覺。

清洗一下吧，過去的墨水已經(jīng)不再流淌了，猶如那已經(jīng)遠(yuǎn)逝不再的回憶。

接了滿滿一桶水，坐在陽臺上，把泡沫般的夢想送給狂妄的風(fēng)，不再理會，才知道，原來放棄，也這么簡單。

聽著水流的聲音，我不知道自己在想些什么，或許我什么都沒有想。

太陽依舊沒有出來，烏云卻布滿了并不大的天空。

在漫天烏云的下午，風(fēng)吹過我的十五歲的臉龐，我在陽臺上正襟危坐，開始思索我的十五歲，思考我十五歲的守望……

(指導(dǎo)老師曹玉清)

晨 霧

江蘇無錫第一女子中學(xué)張 佳

早晨，我一推開門，就情不自禁地喊道：“啊，起霧了！”

街道上濃霧彌漫，到處是霧的海洋，我一邊走，一邊仔細(xì)地觀賞這少見的大霧。現(xiàn)在，天和地好像被一個巨大的霧帳籠罩著，到處都是濕漉漉的。置身在霧中，我仿佛會騰云駕霧，來到了仙境，我想抓一把霧看看，但它卻調(diào)皮的躲開了，我手里空空如也，只好繼續(xù)行走。霧雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，但它十分溫柔。它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著我的臉頰，使我感到溫柔而溫潤。晨霧似乎有點薄了，朵朵花兒，片片葉子都像小精靈，時隱時現(xiàn)，也許它們是在陪伴著過路的行人，不讓他們寂寞；也許，它們在高興地跳舞，感謝大自然給它們了一個好伙伴；也許，它們正在游戲著……

燦爛的太陽光，照著花草樹木，像一只巨手把乳白色的晨霧慢慢地揭開了。晨霧在花草和樹葉上撒下晶瑩透亮的“小珍珠”閃耀著美麗的光澤，花、草、樹木像披上了節(jié)日的盛裝，這就是送給花草樹木的珍貴禮物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草地上像嵌滿了奇異的珠寶，而晨霧卻沒有了蹤影。

我心想：濃濃的霧中沒有像這樣美麗的景色，沒有一點兒花紋裝飾，它真是樸實無華呀！

假如大自然是一位大畫家，那么晨霧就是大自然的一幅佳作了吧！

啊，晨霧，我愛你！愛你那種神秘的美，愛你那種樸實無華的風(fēng)采！